研究对象现状分析

1. 家庭教育的缺失：单亲家庭，母亲忙于上班挣钱，无暇顾及她的学习，在学习上没能给她很好的帮助，对孩子习惯的养成也表现得很随意。

2. 自我认识的偏差：在学习上无所谓好坏，对成绩的高低不在乎，态度懒散。

研究时间

2018.10.17

措施及成效

1. 认知和交流疗法寻找问题的症结。首先用认知疗法让他看到真实的自我，解除思想上的顾虑。其次通过交流沟通，让她找到影响自己最大的因素是不良习惯。

2. 家校联系，健康家庭，温暖孩子的心。多与其母亲沟通，交给她一些教育的方法，使得家庭教育与学校教育步调一致。让孩子在家在校感受爱，感受温暖。

研究时间

2018.11.20

措施及成效

1. 和谐共助，铸就梦想。帮助其申请助学基金，感化其改正不良习惯，全班共同关爱其，为她创造积极向上的学习环境。

2. 课后单独辅导，夯实基础。这是一直在做的事情，我是班主任也是数学老师，数学学科环环相扣，基础打扎实很重要，从计算练起，一步步稳扎稳打。

研究小结

学生良好学习习惯的养成不在于一朝一夕，这是一个持续的过程。我们应该从问题的根本入手，找到症结对症下药，用爱和耐心细心感化学生，创造良好的学习和生活氛围。对于有问题的学生，不要轻易放弃，要了解其原因，多从心理的角度去分析，并给予真诚的指导和帮助，爱是可以转变一个孩子的一生的。