研究对象现状分析

行为习惯差，每次课前准备不充分，不是书没带到学校来，就是文具用品落在家里。学习缺乏自觉性，上课爱做小动作或走神。

研究时间

2019年3月

措施及成效

消除他的消极思想，使建立学习的自信心。

为了让同学树立学习的自信心，给他讲同班同学认真学习的事例，要求他以王润宇为学习榜样，并把他安排和学习委员同坐。请该同学热心帮助他，时时督促他，让他渐渐养成认真听课的好习惯。

平时只要他一有进步，我就抓住这一闪光点，及时表扬他，鼓励他，找他个别谈心，并让他知道老师要和他交朋友，消除他心中对老师的畏惧，建立信任感。树榜样，增强自信心

研究时间

2019年6月

措施及成效

个别辅导，与家长沟通   老师要经常和家长沟通，及时发现问题，及时予以纠正。

上课经常要用眼神提醒他，课堂对他多提问，要利用课余时间进行个别辅导，写字坐在我旁边，作业要求他一丝不苟，批改作业要面批。  

研究小结

对有问题的学生，不要轻易放弃，要了解其原因，多从心理的角度去分析，并给予真诚的指导和帮助，爱是可以完成转变一个学生的一生的。让我们用一份爱心，一份理解，帮助他们走上成功之路。