内容

怎样积最大

学习过程

1.把12分解成两个数的和，使他们的积最大

①怎样分

②这个最大值是多少

（用围篱笆展示面积变化过程）

2.把某个数分解为两个数的和，使他们的积最大

3.把12分解成三个数的和，使他们的积最大

①怎样分

②这个最大值是多少

（用长方体展示体积变化过程）

4.把15、16分解成三个数的和，使他们的积最大

5.把12分解成若干个数的积，使他们的积最大

①怎样分

②这个最大值是多少

学习反思

刘松老师以怎样积最大为课例展示了一节具有广度、宽带、深度的一节课，有浅入深，层层递进，是一节有思维，有方法的高质课堂。老师的思想启迪教师的智慧。每个活动在刘松老师的点拨下抽丝剥茧，学生在对话交流的过程中领悟啦，明白啦，理解啦，让学生真正的学习在课堂中发生，让思维在课堂中延伸，从学生依依不舍离开课堂的身影的瞬间，认识到什么是理想的课堂，什么是孩子喜爱的课堂。