时段

目 标

主要措施

 外显形式

第

一

年

1.认真学习，增加自己的知识储备。

2.通读部编版语文教材，明确各阶段的语文要素。

3.认真研读五年级教材，认真备课，提高课堂效率。

4.班级各项指标有所进步，学习氛围好。

5.积极撰写论文，争取发表或获奖。

1.加强理论学习,多读教育理论和有关教育教学的书籍，并且能够做好每年1万字以上的读书笔记。

2.再次研读语文课程标准，制订属于自己的教学计划，做到能够有的放矢。

3.多与学生交流，亲近学生，能让在轻松环境中学习。

1.积极参加各级各类的培训。

2.每学期执教一节校级公开课或经验交流。

3.积极撰写各层面要求的论文，争取获奖。

4.辅导学生参加各类征文比赛，指导学生文章发表。

第

二

年

1.根据所学的理论基础，结合自身课堂教学实际情况，找准突破口，形成自己的教学风格。

2.认真思考教学过程中的问题，及时做好反思与记录，积累教科研素材。

3.自己能够参与课题中，撰写阶段小结。

1.继续学习教育教学的理论知识，做好读书笔记，完善个人素养的成长。

2.自己能构把握所教的课文重难点，并且能用较为有效的办法解决教学过程中的问题。

3.反思教学不足，寻找新的教学方法或教学手段。

1.每学期执教校级公开课或经验交流。

2.上一堂区级公开课。

3.撰写的论文能够获奖。

4.参与课题研究。

第

三

年

1.在教学过程中能积极参与研究与讨论，并且着力通过课题研究，使教学进一步提高。

2.积极关注教育动态，加强理论学习，撰写有质量的教育教学论文。

3.形成自己的教学风格，做到与学生共同成长。

1.继续加强自己的理论学习，对教学能形成系统的认知，在此过程中能够坚持书写教育教学有关的文章。

2.多向优秀教师学习，从思想和言行上规范自己，在学生和家长心目中树立良好形象。

3.将自己之前的思考付诸课堂，在不断的实践和反思中激发学生学习乐趣，从而提升教学质量。

1. 每学期执教校级公开课或经验交流。

2.撰写论文获奖或发表。

3.参与教科研，能亲自主持一个课题。

4.学生在各类竞赛中获奖。