年  龄

28

工作时间

2015.08

学  历

本科学士

职  称

中小学二级教师

任教科目

语文

已有荣誉称号

常州市优秀班主任、武进区名班主任

成长期

2.自己的特点和倾向

活泼开朗，有上进心，善于学习，敢于创新和突破自我。对自身发展有着较为强烈的需求，充满干劲，能把握机遇，对于班主任管理方面有一定的兴趣，也有一些经验累积。

3.专业发展的优势分析

1、年轻是一大优势。因为年轻，所以充满了活力，对班主任工作充满了热情，对于前路中遇到的困难，也会更加无所畏惧。因为年轻，也容易与学生打成一片，了解学生的需要。2、积极乐观，工作认真负责。我是个做事比较顶真的人，喜欢关注班里每个孩子各方面的细节，衣食住行，事无巨细，这样我比较容易快速了解学生每时每刻的变化，从而及时发现问题，解决问题。3、自来熟，容易和团队里的老师、学生打成一片。4、虚心好学，不懂就问。遇到自己不懂的问题，愿意向身边的教师请教。被批评也能虚心接受，及时自我反思，改正错误。5、敢于接受挑战。愿意尝试新鲜事物，领导安排的任务能及时保质保量完成。

4.专业发展的劣势分析

1、年轻也是一大弱点。因为过于年轻，缺乏和家长沟通的经验，抓不到沟通的重点，容易让家长产生误解。2、做事过于情绪化，容易冲动。认为事情对就是对，错就是错，不够圆滑，处事缺乏“艺术”。3、班主任专业管理技能和专业知识的缺失，没有相关的理论体系，一切都是凭感觉去处理。4、耐心不够，对于孩子重复犯的错误缺乏耐心，做事也缺少恒心。5、学习不够主动，很少翻看班主任方面的专业书籍，学习效率低下。

5.影响专业发展的主客观因素

O（环境优势），1、市区领导对班主任队伍给予了很大的期望，并花大力气培养出优秀人才，为我们年轻班主任起到示范引领作用。2、校领导高度重视年轻班主任的培养，给与了许多培训机会和参赛机会，帮助年轻班主任迅速成长。3、校同事给与了很大的帮助，青蓝结队活动中老班主任带新班主任，前辈们毫无保留地把自己积累多年的班主任经验传授给年轻人，让年轻班主任少走弯路。4、个人在三年多的班主任工作中，在特定的环境中，得到了历练，积累了一小部分的经验，为个人成长提供了机会。

T（环境劣势），1、个人发展的速度赶不上班级管理的需要。总体来说，还是成长的过慢，找不到合适的方法。2、随着年龄的增长以及家庭的牵绊，花在学生身上的时间变少了，如何在其中找到平衡也是个棘手问题。3、教师队伍不断扩大，竞争激烈，不进步就要被淘汰，压力比较大。4、家长素质的不同，以及家长对班主任工作的不理解与不配合，也影响了工作的信心。

6.在专业发展上需要工作室提供的支持和帮助

1、区级课的机会比较少，需要工作室给予机会和技术支持。

2、班主任团队的活动还要丰富多彩些，多一点专题讲座，进行理论加持。

7.我的具体成长措施

一、不断地学习，加强和提高理论修养。多读书、多读些教育案例、教育叙事和教育论文，多读有关班级管理方面的书籍，学习借鉴书上的经验，运用到日常管理中去。平时多观察其他班主任的管理方式，取长补短。积极参加各级各类班主任培训，以此为平台提升自己。

二、初步形成自己的班主任风格。东施效颦只是一个过渡期，一味盲目地学习他人的管理经验，照搬照抄是不会有进步的。要在自我管理的过程中，寻求适合自己和学生的班级管理方法，有自己独立的一套行之有效的管体体系，才是班级管理的最终目的。

三、提高科研水平，积极参加班主任方面的课题研究。在研究的过程中，及时做好反馈和反思工作，查漏补缺。

四、养成写案例和教育随笔的好习惯。把平时发生在自己身边的身边人身边事记录下来，整理成案例，要勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。

五、脚踏实地，进一步改进工作作风。要努力做到对学生多给一些微笑，少发一点脾气。善于对遇到的问题进行理性思考，善于从学生的心理特点、学生的角度去分析和解决问题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防患于未然。

六、自律奉献，牢固树立宗旨意识，在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为学生服务的宗旨意识，为了教育、为了学生奉献一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美。