叶圣陶先生说：“所谓教育，就是习惯的培养。”我校一贯重视对学生课堂常规的管理和检查，每年对一年级的课堂常规调研已经成为惯例。前段时间，校行政分四组分别听了一年级8位老师的随堂课，检查了相应的作业，1月5日中午，课程中心召集全体一年级任课老师召开了教学常规调研反馈会议。

会议由金兴伟老师主持。首先由陈丹老师代表校行政对8节随堂课逐一进行了反馈，既肯定了老师们课堂上呈现的亮点，也对可以改进的地方作了友情提醒。接下来由许冰倩老师对作业检查情况和课堂常规进行了汇总交流。她指出大部分班级作业均能按要求紧跟教学进度，教师批改及时规范，个别学生的书写不美观，需加强练习；同时要关注重点笔画的写法指导和学生的书写姿势。然后杨春亚主任针对调研情况提出来几点建议：1、耐心强化常规教育。2、用心优化教育方式。3、精心设计教学内容。4、所有教师齐抓共管。接下来邵洪飞副校长发言：作为幼小科学衔接试点学校，我们一年级的教育更要回归学生成长的规律、回归常识、回归专业、回归理性；我们一年级的课堂教学要提质增效，让学生学会倾听、学会交流、学会思考、学会合作。最后虞勇校长强调：1、要树立正确的教育观，育人大于教学。2、要形成完整的育人体系，优化评价体系，使教育回归常态。

一年级，是培养良好习惯的最好启蒙时期，而课堂常规的训练过程正是习惯形成的过程，相信只要我们能抱着有则改之，无则加勉的想法，肯定能把学生的课堂学习常规朝有利的方向发展。

                                                             撰稿：杨春亚  摄影：刘琦    审核：许冰倩