有光工作室第三次活动                       

     2022年5月30日下午，有光工作室举行第三次活动。本次活动由水鑫焱老师主持。

  第一部分：观看特级班主任唐小燕老师的视频《班主任，你会说话吗？》

  唐老师提出三个观点：

     1.不说明知故问的疑问句，要说明确指示的叙述句

     2.不说基于问题框架的质问句，要说基于期待的询问句

     3.不说伤害学生自尊的话，多说表达关心的话

  对此进行了详细的解说并提出了思考，如何说孩子才会听，如何听孩子才会说，唐老师的一番演讲令在座的老师颇有收获。

   第二部分：沙龙 ：班主任说话的艺术

   潘昀秋老师提出了要宽容对待学生，积极鼓励学生。在一定的情况下要允许孩子犯错，并进行及时指导而不是一味的指责，语言需要婉转。

   蒋文丹老师认为与孩子交流要以心换心，语气亲近，不能用语言伤害感情，侮辱人格，同时举了自己小时候的例子，直至现在印象深刻，从而在自己的教学中避免出现此类现象。

   唐乐老师提出要平等公平的对待学生，每一位学生都是独立的个体，不能因为成绩的好坏来区分学生。向其他老师建议可以在适当的时候向学生示弱，以此提高学生的责任心达到教育教学的目的。

   第三部分：阅读《班主任工作思维导图》

   杨磊老师介绍好的管理不是把人管住，而是激发人的活力，调动人的积极性，充分发掘人的潜能，拒绝二八现象，并在自己的班级里进行了实验，试着让调皮的学生担任一部分班级任务，发现此类孩子非常的积极，但缺少完成任务的时间，杨老师将改进方案继续研究。

   简碧苗老师阐述了自己对教育终极目标的想法并立志要做一个有心的班主任，做教育的有心人，发现孩子最真实的需求，给予他们最热切的关怀。

   陈小菊老师总结发言，从唐晓燕老师的视频中学到了怎么说比怎么做更重要，将积极运用于教育教学实践中。并肯定了年轻班主任老师的发言，从中也有了许多感悟。

   有光工作室第三次活动圆满结束，每位工作室成员都收获满满，对下一次活动满含期待。