研韵飘香，拾级而上。为进一步推动数学学科育人新型范式的有益探索，深化课堂研究，围绕数学核心素养，提升教师理解教材、设计教学和实施教学的能力。5月23日下午，南夏墅中心小学开展了“做数学：指向学科核心素养的学习罗盘建构”专题研讨活动。活动由南夏墅中心小学课程中心副主任鲍莉老师主持，中二教研协作片的小学数学老师参加了此次活动。

第一环节首先由南夏墅中心小学的王娜虹老师执教《“和”的秘密》，本节课是苏教版数学二年级下册练习七第73页“动手做”的内容，是一堂数学实验课。王老师依靠卡纸游戏，勾起学生数学学习兴趣。王老师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，将实验与游戏相结合，整堂课中，孩子们都在围绕卡纸进行游戏，多彩的纸片充分调动了每个孩子的学习积极性，让学生感知数学实验的丰富多彩。接着，由武进区实验小学的胡峰光老师执教《确定位置》，胡老师通过设计寻宝游戏一步步引导学生在推理演绎中认识数对、学会用数对确定位置，设定的大情境贯穿整节课，用他自己异于常规的方法充分激发孩子们的学习兴趣。整个教学过程中学生的参与度非常高，可见老师教学环节设计非常合理、引人入胜。最后，武进区星河实验小学分校的谢莉老师执教《解决问题的策略—转化》，谢老师通过一系列闯关任务让学生动手操作实验，让学生发展由点到多维的思维，在实际运用中学会将不规则转化成规则、将复杂转化成简单、将未知转化成已知。教师在活动中营造合作交流的氛围，让学生在亲身探索中解决问题，从而理解和掌握数学知识。

第二环节，两位老师及时对以上三位老师的课程进行了精彩的点评，赞扬了课堂中的亮点部分，同时也提出了针对性的见解。随后武进区实验小学的姚佳主任结合学科核心素养的理念点评了这三节课。她从教学目标的制定、教学策略的实施、教学重难点的突破，教学评价方式的多元化等进行了细致而又精到的评价与指导。本次教学研讨给老师们创造了一个相互沟通、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务具有积极意义，相信下一次的教研活动，我们会获得更不一样的精彩。

云之美，积蓄蓬发；教之美，钻研提升。本次专题研讨活动既有优秀的课例展示又有精彩的分享交流。在研课的道路上我们将且行且思，以“做数学”之妙，研课堂之美。

（南夏墅中心小学供稿   撰稿：张敏 摄影：张鑫迪  审核：鲍莉）