交流促发展    研讨助提高

——记南夏墅中心小学与庙桥小学校际教学交流活动

在小班化推进的进程中，为了加强与兄弟学校之间的学习交流，为了进一步优化课堂教学设计，提高课堂教学实效，助推青年教师的专业成长。2011年11月8日下午，南夏墅中心小学与庙桥小学的数学、英语校际交流教研活动在南小如期举行。参加活动的有两校的领导和老师共三十多人。

为开展好这次相互学习的教学经验交流活动，两校都进行了精心的准备。活动分两个阶段进行，首先由两校的马寅川、马凤、杨燕、许维燕、恽兰娟等七位青年教师执教了《Holidays》、《shapes》、《It’s  late》、《Let’s go to the park》四堂英语和《认识时分》、《找规律》、《用扩线表示的实际问题》三堂数学课。七位青年教师的课堂教学体现出了“四小”课堂的特征，学生的“小口”愿意在课堂上张开，“小手”乐意在课堂上举起，“小眼”不停在课堂上发亮，学生在体验中学习，在合作中探索，在想象中创新，尽显了不同的精彩，给两校老师们提供了很好的学习机会。接着，分学科组进行了对七节课的互动评议，先由七位执教者进行了客观的教学反思，后由听课老师逐个对自己所听的两节课进行了点评并畅谈了各自的感想，在肯定七位教师各自课堂中亮点的同时也对其中的不足提出了中肯的建议和意见，呈现出了良好的研讨气氛。

此次校级交流活动的开展，不仅让老师们看到了不同的教材解读、精巧的教学设计、自然的教学环节、生动的学习活动，更主要的是使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，视野在分享中开阔，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。

      （武进区南夏墅中心小学供稿  撰稿 莫伟娟   摄影 刘继英）