“要实现中华民族的伟大创新，我们就要做一个既有头脑又有躯干的国家。头脑国家是产生知识、输出知识的。躯干国家是接受知识、运用知识的。”1月14日下午，全国人大常委会副委员长成思危来到北京航空航天大学，以“提高自主创新能力，建设创新型国家”为题，讲授了“百万大学生同上一堂课”的最后一课。（1月15日《人民日报》）

　　作为国家领导人和学者，成思危的这一“创新睿语”，其实由来已久，不仅浓缩了他对伟大创新的深邃洞察，更彰显了他对创新真谛的精深感悟，耐人寻味，给人启迪。

　　“做一个既有头脑又有躯干的国家”，要求我们必须把知识作为创新的“支点”。记得一位伟大的科学家曾说过：“给我一个支点，我可以撬动地球！”提高自主创新能力，建设创新型国家，同样需要一个“支点”，这个“支点”就是知识。实践表明，人的“一切才能都要靠知识来营养”，创新能力莫不如此，它既离不开也依赖于知识。知识面越宽，观察分析问题的视野就越开阔，激活创新思维与灵感的几率就越高。从某种意义上讲，一个人创新能力的高低与其占有知识的多少是成正比的，占有知识越多就越有助于我们开拓创新。当代知名大科学家丁肇中、杨振宁、钱学森、袁隆平等，他们无不具有丰富渊博的知识。正是丰富渊博的知识，成就了他们辉煌的事业。

　　“做一个既有头脑又有躯干的国家”，要求我们必须不断地更新知识。知识的新旧程度决定知识价值的高低。创新活动要有所突破、有所开拓，不仅取决于拥有知识的数量，更取决于知识的质量。在知识社会里，知识老化与更新的速度明显加快。比如，过去的知识更新是100年一次、50年一次，现在则是10年一次、甚至3－5年一次，并且每时每刻都在进行着新知识量的积累，都在孕育下一轮的知识大更新。因此，提高自主创新能力，离不开新知识、新营养。只有不断地“接受知识”、“产生知识”，才更有助于我们思想的大解放、观念的大转变。

　　“做一个既有头脑又有躯干的国家”，要求我们必须创造性地运用知识。创新需要知识，但有了知识并不等于就有了创新能力，还需要通过实践，以扬弃的观点创造性地“输出知识”、“运用知识”，促进知识向创新能力的转化。这是一个充满风险的艰苦过程。 实践永无止境，创新永无止境。我们必须像小平同志倡导的那样，用所学知识寻求课题，“敢于试验，大胆地闯，对的就坚持，不对的赶快改”，在实践中积累经验，在创新中谋求发展。