区小学教育技术应用研究常规研讨暨周勇名教师工作室活动在南夏墅中心小学举行

    为积极探索新技术在小学科教学中的运用，有效促进学生个性化审美能力提升，6月12日，区小学教育技术应用研究常规研讨暨周勇名教师工作室活动在南夏墅中心小学举行。来自湖塘片各兄弟学校的音乐、美术等学科教师以及周勇名教师工作室成员一起参加了本次研讨活动。

    本次活动以课例研究为载体，积极探索了交互式电子白板等新技术在音乐、美术学科中有效促进学生个性化审美能力提升的主题性研究。沈燕老师执教的一堂音乐课《大海啊，故乡》，以丰富的音乐元素、鲜活的新技术环境，为学生个性化学习提供了广阔的平台；巢丹老师执教的一堂美术课《送你一个书签》，通过微视频演示、个性创作、成果展示等，凸显了学生活力浪漫的个性。两堂课灵活的课堂设计、丰富的表现形式、个性化的学生成果展示，让鲜活的课堂得以灵性展示。

在主题研讨中，花园小学的恽超老师、卢家巷实验学校的徐旭香老师分别作了中心发言，对两堂课作了精彩点评，并对有效推进新技术构建灵性课堂作了畅想。其他与会者对两个课例均表现了极大的兴趣，并纷纷发表了真知灼见。浓郁的研究氛围在头脑风暴中唱响了新技术构建新课堂的主题曲。

最后，武进区“技术支持学习”名教师工作室领衔人周勇副校长就“如何依托新技术促进学生个性化审美能力提升”作了主题发言，他从技术优化环境建设、学习支架有效提供、生成性资源捕捉与灵活运用、学生个性培养与张扬等方面结合课例作了分析与探索；他呼唤全体教师在今后的教学研究中能积极开展新技术的纵深研究，在新理念的指导下，依托新技术的各种功能，激活学生的创新思维，让“尊重每一位学生，让每一个学生全面而富有个性的发展”真正得以体现与实施。

    自武进区“技术支持学习”名教师工作室成立以来，全体成员积极拓宽思路，不断在新技术运用上作研究，一方面关注新技术在常态课堂中运用与研究，另一方面在新技术促进学生个性化学习能力提升方面作了积极探索，通过体验教学、头脑风暴等方式与途径，初步探索了一些方法与策略，一方面在本校推广，另一方面与兄弟学校加强合作与互动，有力提升了教师新技术运用的理念，提高了教师的新技术运用水平，也助推了学校信息化发展的进程。（南夏墅中心小学供稿  周勇工作室撰稿 摄影：徐小甫  审稿：周小芬）