2月24日上午，春光明媚，南夏墅中心小学语文教研组在行政楼四楼录播室举行题为《以“识”促“读” 第一学段语用能力的培养》的教研活动。本次活动由语文教研组长狄燕萍老师主持，汤婷婷老师上教研课《月亮湾》，邵洪飞副校长、刘继英副校长在内的全体语文老师参与了此次活动。
课堂上，汤老师依托文本，按照方位顺序带领孩子们欣赏月亮湾的美景，体会作者用词的准确精妙，比喻这种修辞手法的特点。汤老师还着力激发学生说的兴趣，提供说的氛围，充分赋予学生说的权力，逐步提高学生说的能力。在说中，不但课堂气氛异常活跃，更重要的是孩子的语言能力、学生的想象力，思维能力都得到了极大的发展。汤老师还充分挖掘课文的情感因素，努力引导学生去体会、去感悟，并用自己投入的情感去影响、感染学生。课堂中，师生的情感、教材的情感相互碰撞、交融，学生入情入境、活跃而投入，使整个教学过程充满生机与智慧。
接着二年级语文备课组杨建芬老师对这堂课进行了中肯的评价，她认为汤老师的教学设计非常出色，很好地完成了本堂课的教学任务。汤老师作为一名青年语文老师，积极进取，进步明显。学生的语文能力，如说话能力，朗读能力，想象能力，都得到了提高，语文素养得到了提升。其他老师也畅所欲言，大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
最后，狄燕萍老师做了题为《以“识”促“读”——第一学段语用能力的培养》的讲座，强调低年段的教学任务主要以识字写字，阅读，表达为主。她指出，一个低段语文老师在教学中要做到：一、丰富识字形式，增强识字兴趣二、学习识字方法，培养识字能力。三、联系生活实际，拓展识字途径。写字教学要关注学生的写字姿势，指导书写要有方有法，细致到位，并且长期坚持。整个讲座狄老师结合具体事例，娓娓道来，但使在场的每个语文老师都收获颇丰。
此次教研活动，就如何培养第一学段的语用能力，提供了许多切实可行的方法，加强了教师之间的教学交流。相信在南小这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨氛围中，我们的语文教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
（南夏墅中心小学供稿 撰稿、摄影：卞杨 刘琦 审核：花玲）
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