南小语文教研组开展第一次教研活动

       9月14日上午，南小语文教研组于行政楼四楼录播教室组开展期初第一次教研活动。徐素娟校长和全体语文老师认真参与了此次听课评课活动。

       本次语文研讨活动分为两个环节，第一个环节是王燕丹老师执教一堂观摩课，第二个环节是老师们对课堂进行点评。

       第一环节是课堂展示活动。王燕丹老师执教的是苏教版五年级语文上册的《金蝉脱壳》第二课时。本单元以“亲近自然，学会观察”为主题安排了四篇课文。 王燕丹老师以金蝉脱壳前、后的对比，图文并茂，激起孩子们对金蝉脱壳过程的浓厚兴趣。对课文4、5两自然段的解读是本节课的重中之重。金蝉脱壳的整个动作配合得自然协调，在老师的指导下，同学们边读边做动作，充分感受到蝉儿为迎接新生破壳而出的力量。出壳后的蝉儿发生了奇迹般的变化。王老师用一张表格辅助学生自主学习探究，让学生的主体性得到良好发挥。落实到写法上，有顺序，有重点是本文最大的特点。王燕丹老师循循善诱，指引同学们不断深入文本寻找金蝉脱壳的奇特动人之处。“授之以鱼不如授之以渔”，在教法上王燕丹老师突出指导了批注的写法：首先找到句子，其次找到关键的字词，最后写下内心感受。同学们按照老师的要求一步一步，条理清晰，对文本的解读能力得到了很大的提升。 在课堂尾声，几句关于观察的名言让同学们认识到只有一双善于观察的眼睛才会发现美的存在。

       随后进入到第二个环节。首先邵洪飞校长从文本解读、学法指导、学生基本的听说读写能力三个方面对王老师的课进行了点评。她充分肯定了王老师在备课过程中对文本的深入解读，抓住关键字词品析这篇课文的神来之笔以及王老师在教学设计的课外拓展部分，很好地提升了学生的感悟能力。此外，邵校长也中肯地提出了一些修改建议。接下来，六年级组的钱静霞老师也对本次课堂执教阐述了自己的见解。她认为学生在探究了课本内容的基础之上可以再上一个台阶，从金蝉脱壳的静态美上升到破壳而出的生命之美。

       此次教研活动，教师之间的思维碰撞加强了教学交流，促进了教师的专业成长，给新晋教师提供了很好的学习借鉴的机会。每一次扎实有效的教研组活动，定能在优化语文课堂的过程中提升教学质量，让学生不仅收获丰富的知识，而且更明确学习的方向方法。教学是一门艺术，如何让学生在课堂收获更多是教研组不断研讨的不竭动力，相信南小的语文教学质量会更上一层楼！

                                                                                （  南夏墅中心小学供稿  撰稿摄影：蒋钦允  审核：王燕丹  ）