研究对象现状分析

作业拖拉，学习态度不端正，也没有良好的学习习惯，一遇到不会做的就直接去问其他同学要答案。在家里也不认真完成作业，喜欢用作业帮，在网上抄答案，导致她的成绩很不理想。

研究时间

2020.2-2020.6

措施及成效

对她放低要求，作业从基础题比如计算题做起，给她单独布置作业。渐渐地，再提高要求，让她慢慢跟上其他同学。

研究时间

2020.2-2020.6

措施及成效

针对她作业拖拉的坏习惯，陪着她做作业，而且课堂作业完不成，就陪着她直到做完才能回家。做作业速度快起来了，成绩也明显得到了提升。

研究小结

对后进生要尊重信任，和所有的学生一样，平等的对待，要对他们的每一点点进步给与肯定，要让他们发挥自己的才能。老师要有正确的转化观念，对他们给与期望，对他们尊重有信心，根据每个人的特点教学也就是因材施教，让学生发挥自己的优势，明白三百六十行行行出状元。