6月5日上午，南夏墅中心小学语文教研组在E学习教室开展第十二次教研活动，本次教研聚焦中段自读课文课堂研讨，由王燕丹老师主持，四、五、六年级全体语文教师齐聚现场听课研讨。

本次教研展示课由巢盈老师执教四年级下册自读课文《挑山工》。整堂课紧扣自读课文教学要求，思路清晰、重难点突出。课堂以课文结尾关键语句设疑激趣，围绕“作者为何珍藏挑山工画作？”抛出问题，顺势切入文本；随后依托学习单，引导学生从劳动工具、登山动作、行走路线、伟大的品格等几个维度研读文本，动笔勾画挑山工上山路径，直观体会挑山工跋涉路程漫长；课堂立足文本细节，对比挑山工与游人登山节奏、行进心态，从人物言行中品读目标坚定、脚踏实地、坚持不懈的可贵品质；教学尾声链接学生生活实际，列举坚守目标终获成功的典型事例，深化主旨感悟，实现文道统一。

课堂展示结束后，巢盈老师围绕教学设计、课堂构思进行说课阐述，王燕丹、朱建新等听课教师依次集中评课研讨。老师们充分肯定本课贴合自读课型特点，精准锚定中段学段目标，教学设计紧扣单元语文要素，从读懂登山方法到体悟人物品质循序渐进，全程贯穿圈、点、勾画的阅读学法，把要素训练融入文本品读全过程，人文思想渗透自然无痕，是一节贴合自读课定位、重难点明晰的优质课。

此次教研立足中段自读文本教学难点，以课例为载体扎实研讨交流，有效凝聚教研组教研合力。后续语文教研组将继续立足单元教学目标，深挖自读课文教学路径，以常态化教研助推课堂提质增效。

(南夏墅中心小学供稿 撰稿/摄影：钟薛锋 审核：王燕丹)