年  龄

29

工作时间

201309

学  历

大学本科

职  称

中小学二级

任教科目

语文

已有荣誉称号  

优秀教育工作者

从踏入学校以来，长期担任中年级的教学，现在基本能够胜任中年级的教学，现处于成长期。

2.自己的特点和倾向

我热爱教育事业，有一颗上进心，在不断地学习过程中，勇于接受新鲜事物，具有一定的创新精神。工作的这几年，我也积累了一定的教学经验，能够应对教学过程中的一些问题。平时自己也会阅读一些专业书籍，认真做好读书笔记。

在今后的几年，努力使自己成为一名优秀的教师，能够认真做科研，使自己的教学更加有效。

3.专业发展的优势分析

我工作认真踏实，能够以饱满的热情对待自己的每一天，同时自己对语文教学也有着浓厚的兴趣。在这个过程中，我还不断在实践中思考，思考自己的不足。每天都能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中，课间的时候更是愿意与孩子聊天，陪同他们一起成长。每年积极撰写教学论文，这也是对自己教学工作的思考与总结。

4.专业发展的劣势分析

1.自身教学

个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。因现在更换部编版教材，缺乏对整个小学语文知识体系的整体认识，尤其是低段和高段的教材还要进一步研究。

2.教科研水平

对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学的效果的思考，缺少理论支撑。理论功底薄弱，虽阅读了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。

3.个人学习

文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

5.影响专业发展的主客观因素

主观因素：

自己只是阅读一些书籍，做好一些读书笔记，缺少持之以恒的反思。自身最主要的原因还是缺少坚持，有的时候有一些好的想法，但真正付诸实践的太少，尤其是当一种方式不合适的时候，就想放弃。

客观因素：

一方面缺少更多优秀的学习平台和机会，另一方面是缺少优秀教师的引领。

6.在专业发展上需要工作室提供的支持和帮助

一方面整个团队能够研究一课大课题，在此基础上自己能够学着做个课题。另一方面多提供机会，包括外出学习和自己上课的机会。

7.我的具体成长措施

一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑。积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出半小时的时间读书、上网学习、观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等。

二、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色。积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

三、作为信息时代的青年教师，应努力学习并不断提高自己计算机水平以及应用能力，积极、努力自学或者参加培训班，不断巩固和增强课件制作能力，为今后教学软件的运用和改进提供实用的技术。

四、加强教育教学研究，在这三年中，申请一个课题，拿出1-2篇有质量的教学案例或论文。为达此目的我将不断反思自己的教育行为，学习各类教育教学理论，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干。