年  龄

27

工作时间

2015.08

学  历

本科

职  称

中小学二级

任教科目

数学

已有荣誉称号

优秀教育工作者

从参加工作以来，一直从事小学数学教学并兼任班主任，目前处于成长期

2.自己的特点和倾向

本人工作上具有强烈的责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。我深深觉得自己有许多的不足之处，还需要大量的学习教育教学理论知识，改进教学方法，信息技术方面有待于进一步学习和提高。

3.专业发展的优势分析

任教以来工作认真踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

4.专业发展的劣势分析

自己的教科研能力不强，平时练笔较少，我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。

5.影响专业发展的主客观因素

1、缺乏反思，在教学后，缺乏对于每堂课教学的系统反思，只是大概想想、讨论，而不是整理记录。

2、每次听课前没有提前熟悉教材，听课后较少进行总结，将听到的转化成自己的。

3、将教育与科研分开了，没有在教育中进行研究。

6.在专业发展上需要工作室提供的支持和帮助

提供论文指导

提供课题指导

提供听课机会

7.我的具体成长措施

1、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。

2、重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记;认真学习和研究课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。

3、认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学习困难的学生都有不同程度的提高。

4、积极参加继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极开展校内教研活动，并做好记录。