时段

目 标

主要措施

 外显形式

第

一

年

1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课。

1、熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。

2、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结，拓宽自己的教学思路。做好笔记及完成其相应要求和功课,积极参加继续教育。

3、经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍、教学方法和理论方面等的著作。

1. 备课本

2. 听课本

3. 读书笔记

4. 校级公开课

5. 论文发表

第

二

年

1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课。

1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

2、在教育科研方面有突破，积极参与语文教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

3、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生语文课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。

4、多读教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真写教育教学文章。

5、继续加强专业理论知识的学习,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。

6、每学期听课15节以上，做好反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

1.备课本

2.听课本

3.读书笔记

4.校级公开课

5.论文发表

第

三

年

1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢。

2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限教材，不断从新角度理解和挖掘，做好教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格。

4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。

1、认真备课，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学札记。

2、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。

4、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。5、经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力。

1.备课本

2.听课本

3.读书笔记

4.校级公开课

5.论文发表