年  龄

29

工作时间

2016.08

学  历

大学本科

职  称

中小学二级

任教科目

语文

已有荣誉称号 

成长期：追求各个方面的成长，在研究、学习、探讨中成长。

2.自己的特点和倾向

工作4年以来，我有了一定的成长，能够撰写一定质量的论文，上好一节有质量的公开课，但是最为一线教师，我也希望在上好课的同时提升自己的教育教学和科研水平。希望能通过专业学习和比赛磨练一名语文教师的基本功。

3.专业发展的优势分析

1、热爱教育。多年的工作经历让我感受到自己存在的价值，深深热爱教育事业，无怨无悔。

2、热爱学生。理解尊重每一位学生，认识到他们的差异，因材施教，用自身良好的德行影响他们，让学生们成为更好的自己。

3、热爱学习。乐于学习，阅读书籍，提高个人修养。积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。

4、热爱生活。对生活充满期待，以最健康、阳光的心态对待工作，以最舒服、自在的方式拥抱生活。

4.专业发展的劣势分析

1、理论知识不够系统。碎片化知识较多，不成系统，常常知其然不知其所以然。有时感觉教学效率高，效果好，有时却找不到门道，不知怎样突破。没有自己的课堂风格，发挥不稳定。

2、缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面，缺乏深入研究的能力。

5.影响专业发展的主客观因素

1、对教科研无从下手，特别是课题研究方面经验不足。

2、对自身发展没有规划。

6.在专业发展上需要工作室提供的支持和帮助

1、专家引领，希望加入一个课题组，参与课题研究。

2、给予学习机会，汲取先进的教学思想和教学方法。

3、信息技术上给予学习的机会，研究现代化的教学技术。

7.我的具体成长措施

1、每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

2、向更多的前辈、专家、同行学习。积极参加各级各类培训、学习、增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向师傅请教，以期获得专业引领；

3、积极承担教研课、区级公开课。克服一切困难，腾出时间，打磨课堂。

4、为提升理论修养，每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文获奖或发表。

5、善于反思，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。