时段

目 标

主要措施

 外显形式

第

一

年

1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力让学生爱上语文课堂。

2、寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3、充实自己的课堂教学能力。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课。

4、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行阅读。

1、熟悉小学部编版语文教材，认真备好每一节课。

2、积极参加各类教科研活动。特别注重自身实践、反思和总结，拓宽自己的教学思路。。

3、经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍、教学方法和理论方面等的著作。

1. 备课本

2. 听课本

3. 读书笔记

4. 校级公开课

5. 论文发表

第

三

年

1、在两年的教学基础.上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。

2、从多角度关注学生的自身认知。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。

4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型骨干教师为目标。

1、认真备课，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学札记。

2、在课堂上加强师生交流，充分体现学生的主体作用，全面关注不同层次的学生，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。

4、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力。

1.备课本

2.听课本

3.读书笔记

4.校级公开课

5.论文发表