内容

如何做课题研究

学习过程

一、各校汇报研究成果

二、专家指导如何做课题研究

1．做好方案

设计方案的基本框架：（1）课题名称；   （2）问题的提出；（3）研究的依据和研究假设；（4）研究的内容 ；（5）研究的方法；（6）研究对象；（7）研究步骤 ；（8）研究保障；（9）成果预测；（10）课题组的组成及分工 ；（11）经费预算；（12）资料附录。

2．准备阶段

（1）理论准备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志熟悉与课题相关的理论知识，研究方法等。

（2）方案设计。确定研究的内容、目标、步骤、研究保障等。修正、完善课题的研究方案。

（3）课题论证。

3．实践阶段

根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。

记录、收集实验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。

发挥团队作用，群策群力。这里想说说在研究过程中要努力构建研究共同体。一般地说有三种合作形式：大学教师与中小学教师合作的研究共同体。教研员与中小学教师结成的研究共同体。这是较为常见的或者说是最普遍的研究合作形式之一。学校部分教师结成的研究共同体。

在合作研究时，要尽量淡化指导与被指导的关系，把民主、合作作为处理双方关系的准则。不惟书、不惟上，只为实。同时要消除依赖心理。

４总结阶段

整理资料，总结研究实验情况，对相关数据做理性分析，做好结题准备。撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。

5.撰写研究报告应注意的几个问题

紧扣主题、预先整理好实验数据与素材、行文前先拟好三级提纲。

观点要鲜明，突出创新性。写成初稿后要反复修改，好文章不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见，从多角度论证，减少失误。

三、部署下阶段课题研究工作

学习反思

做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。一线教师不能脱离教学实践做研究，做那些大而空的课题，徒劳无益。

一线教师做课题一般是孤军奋战，没有形成研究团队。我认为，要使研究具有生命力，就要获得各个方面的支持。一个成功的课题研究，离不开专家的支持。课题最终是否成功，最重要的是你做的课题是否有成果，能否得到推广，要得到专家的认可。因此，做课题还要去找科研专家，尽可能得到他们的指点，使研究的课题更具有严密性、科学性。