内容

现代与经典

学习过程

一、聆听各位教师执教示范课

徐长青《数与形》

顾亚龙《周期问题》

强震球《1cm有多长》

徐斌《解决问题的策略》

张齐华《百分数》

二、讲座“面向未来的小学数学教育”

        （一）严重挑战

（二）守住底线

（三）创造未来

（四）聚焦专业成长

学习反思

数学王子张齐华执教六年级《百分数》，课的一开始张老师就强调“真”，他希望展现的是真实的数学课堂，让学习从真正的交流开始，让学生敢于说出，真实说出，听懂说出。一个小细节：张老师强调“记录下来的成果，你自己一定要弄懂”，可以看出张老师敏锐地发现了课堂中的交流已经流于形式，是假交流，一针见血地指出我们老师要做真实的授课者，同时也要让我们的学生做真实的倾听者。

徐斌老师执教三年级《解决问题的策略》，他很重视孩子的观点，并能弯下腰走进孩子，并对孩子的表现及时作出评价。徐老师的报告指出现代数学教学要无痕教学，做到教学无痕，“润物细无声”，他的这节课就像他说的那样不急不躁，让孩子在不知不觉中学会了解决问题的策略。不愧为名师，想起我去年上这一课的教学设计，不禁自惭形秽。

现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会是数学老师学习成长的地方；是交流、研讨的圣殿；是视觉、听觉的盛宴；是自我提高，推陈出新，一个洗涤心灵的地方。感谢学校和领导给我指引了一个方向，感谢《现代与经典》给我们提供了一个学习的平台！