学习内容

教师做科研----过程、方法与保障

主要理论观点

第一章  选题：从“问题”到“课题”

一、问题在哪里

二、将“问题”转化为“课题”

三、确定问题的原则

四、如何申报课题

第二章  开题：设计研究蓝图

一、开题的价值与内涵

二、撰写开题报告

三、开题论证的运作

第三章  做题：教学研合一

一、教师做科研的双重特征

二、教学设计融入研究设计

三、探究性教学实践：上课与研究结合

四、系统反思性教学评价

第四章  结题：成果升华

一、结题的意义与目标达成

二、结题报告的撰写

三、如何结题

学习心得体会

科研是一个过程，教师会经由这个过程获得成长，教育会经由这个过程获得改进，学校会经由这个过程获得改革。通过这次的学习，对于教师如何做科研，有了新的进一步的认识。做科研前需要有充足的准备，发现教学中的问题，转化成“课题”，要将教学设计融入到研究设计中，并且进行充分的反思。

通过这次学习，对于科研的过程和问题有了新的了解，以后做到科研的话，会更方便，运用自如。