武进区南夏墅中心小学“竞成教师工作室”实施方案

为了践行“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理，创造适合学校发展的文化”的发展理念，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，整合优秀教师资源，打造学科和班级管理骨干教师队伍，加快高品质建设，现就“竞成教师工作室”建设，制定如下实施方案。

一、指导思想

以“竞化”核心价值观为引领，以工作室为载体，通过校内名师专业引领和辐射带动，营造名师、中青年骨干教师团队合作和共同发展的良好环境，培养造就一批具有共同教育理想与追求、较强研究与创新能力的高素质“竞成”教师队伍，提升学校办学品位与内涵，办好让人民满意的教育。

二、操作方式

1、成立工作室领导小组：

组  长：虞  勇

副组长：李建新  邵洪飞

组  员：谈  燕  恽小芬  杨春亚  邵胜峰  徐小甫 

2、 教师中心组织，骨干教师自主申报，填写申报表，校长室综合考评认定。

3、“竞成教师工作室”实行三年一个周期制度，定期开展教学研究、班级管理研究和学术研究活动。工作室学员的招收，采取推荐和自主选招相结合的方式，由领导小组和工作室组织申报、遴选，面向本校招收学员。

4、导师组负责对学员进行示范、指导和培养，遵循“师徒相长，质量第一”原则，注重品牌塑造，突出工作实效。

三、工作任务

（一）工作室以名师专长为基础，以导师团队为依托，工作室设计理论学习、专题研修、实践探索、自主发展四个模块，以读书会、名师公开教学、名师大讲堂、专题讲座、专题研讨、现场指导、上课评课、发表论文案例、课题研究、出版著作、观摩考察等形式对学员进行培养，以引领学员提高师德修养，坚定教育信念，提高科研能力，提升教学和班级管理水平，凸现教学、班级管理风格为核心，积极开展教育学术研究，提升专业发展能力。

（二）以教学研讨会、报告会、学术论坛、发表论文、出版专著等形式示范辐射全校，展示工作过程、工作策略及工作成果。

（三）学校在校园网站开设“竞成教师工作室”特色专栏网页。各工作室要做好网页板块的日常建设与维护，向全校教师提供最新的教学和班级管理经验，传播先进教育理念，交流教育教学信息，展示工作室研究成果，探讨解决问题的途径和方法。

四、导师组成员条件、权利与职责

（一）导师组成员条件

工作室的领衔者必须是区、市骨干梯队成员或表彰的名师（名班主任）。

（二）导师组成员权利

1、有确定工作内容、方式、时间、申报经费支持的权利。

2、有根据考核、评估、评价情况，对学员进行表彰或批评教育的权利。

3、成果突出、业绩显著者，有优先评优等权利。

（三）导师组成员职责

1、根据工作室的特点，导师组负责人制定三年发展规划和每学年工作计划和活动总结。根据成员组成，分工责任到人。

2、发挥辐射和引领作用，带动学员共同成长。每个月组织学员开展一次研究教研活动。包括课堂教学、说课评课、阅读分享、微型讲座等环节。

3、钻研教育教学理论，坚持教育改革实验。依托一项研究课题，组织学员每人每学期撰写至少一篇高品质专业论文。

4、及时整理活动记录、研究成果资料。总结自身教育教学经验和“竞化工作室”工作经验，提升理论，推广经验，向全校教师传播新的、先进的教育理念。每学期举办一次竞化工作室成果汇报会。

5、三年内培养2-3名市区五级梯队成员或骨干教师。

五、学员的条件、权利与职责

（一）招收条件

1、具有良好的师德修养、较高的理论水平、较扎实的业务水平、较为突出的教育教学、班级管理业绩，较强的教育科研能力和较好的发展潜质。

2、具有较强烈的进取心，献身教育事业的热情，积极钻研的精神，团结协作、务实的工作作风。

3、具有1年以上任教经历，年龄在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽要求，具备国家承认的相应学历，校级学科骨干教师、市区级教坛新秀或区级优质课获得者优先。

（二）学员权利

1、有获得导师组成员悉心指导的权利。

2、取得的教育教学科研成果有通过工作室进行推荐、推广的权利。

3、有优先参与工作室立项的各级教育教学科研课题研究的权利。

（三）学员的职责

1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向导师组学习，在引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长；制定竞成教师工作室“发展手册”，做好个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。

2、在工作室的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，提高课堂效益，提高本学科教学（班级管理）质量。每学年在校内进行2次以上教学展示，三年内至少有1节区、市级公开课或教学基本功比赛在区级以上获奖。

3、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著，撰写5000字读书笔记和教育教学研究与管理札记；三年内至少有3篇论文在区、市级及以上刊物公开发表或教育部门评比中获奖。

4、每学年参与一项教育教学或班级管理专题研究，三年内参与一项区级及以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。积极参与市区五级梯队评选。

六、措施保障

（一）经费保障

周期内学校给予工作室导师每一次按500元活动经费为标准。经费用于导师组成员的工作补贴，书籍和办公设备购置费。

邀请专家授课、开展课题研究和学术研讨交流、组织观摩考察等与培养工作有关的费用由校长室协商决定。

工作室经费单独列支，专款专用。

（二）专业支持

学校校长室为竞化工作室的顺利开展提供专业资源保障。

1、聘请区教师发展中心教研员或教育科研专家担任导师，负责为“竞化工作室”提供理论支持、业务指导和专业引领。

2、组织和选派工作室领衔人和学员赴外参加培训学习或考察交流。

3、实行“三个一”立体保障：一次成立仪式，颁发导师聘书，一次优秀成员展示，一次考核评价。

（二）考核评价

1．竞化工作室以三年为一个工作周期，实行年度过程性评价和终结性评价相结合。每年8月由校长室对工作室进行年度总结，三年期满进行终结性考核。

2．名师工作室的考核采取考查、考评相结合的方式，由校长室组织实施，每学年进行一次。采取听课、座谈、查看网页、资料，听取汇报等形式，依据竞化工作室开展活动情况，对工作室学员的培养规划实施情况、工作室学员的科研成果、教育教学或班级管理业绩等进行全面的综合考评。

3. 考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。凡考核为“优秀”等级校长室研究奖励。