很荣幸今天下午聆听到上海特级教师叶建军老师指教的《The lion and the mouse》英语绘本课，太棒了，地道的英语，幽默风趣的课堂，学生开心地沉浸在课堂中。听完叶老师的课和讲座也让我受益匪浅，从中学到了很多，并且也对自己的教学有了深刻反思。

　　在《The lion and the Mouse 》的故事教学中，叶老师首先引导学生先快速阅读，品读故事。随后细节阅读，深挖文本。课堂上始终以问题为导向，多种形式的策略引领，从What到why到how 的故事主线，层层递进。在培养学生学习能力、语言能力的同时让孩子们意识到要勇敢面对困难，要勇于帮助其他人，要对自己的行为有所约束，直击人心。叶老师善于运用故事教学法，以故事为载体，挖掘故事教学的价值和魅力，引导学生在故事学习中，感受生活，融入世界。

　　在叶建军老师的讲座中，《重建英语好课堂》就是一节好的英语课堂必须要做到“清”“新”脱俗。“清”指的是目标要清晰统一，过程要清晰递进。叶老师分别从单元、课时、活动目标三方面进行论述。他指出教学的过程应该是帮助学生搭建支架再慢慢拆除支架的过程。叶老师对“新”也做出了定义。他指出一节好的英语课堂要“新”在语境创设，语篇形式和语用任务上。语境要做到趣味、真实，帮助学生产生联想和共鸣，合理再创造情景，从而达到深度学习的目的。在语篇上，分别从记叙文和应用文两种文体类型，对话、描述和故事三种语篇类型上提出要求。同时，叶老师也强调不同的文体要运用不同的教学策略。例如，绘本要具有表现性，语篇内容要有拓展性;教学中教师的提问要具有探究性;语用任务的新颖主要体现在情境启学、问题导学、同伴助学和探究思学上等等。

　　叶老师的讲座深入浅出、图文并茂、实践性强，多角度地诠释了一节英语好课堂的组成，使老师们受益匪浅。愿所有教师都能借着“清”“新”之风，钻研教学，提升质量，努力构建英语好课堂。

　　通过聆听了叶老师的讲座，让我对如何重建英语好课堂有了更新的认识。在讲座中，叶老师提倡的“清新”脱俗的理念将小学英语课堂中需要关注的原则更加清晰明了地展示出来。其中，给我印象深刻的是语用任务新颖的原则，其中包括情境启学、问题导学、同伴助学和探究思学。