11月23日—24日，我再次聆听了第七届中国教育创新年会，本次论坛的主题为“学习方式全球变革”。青年教师是未来教育的主宰者，是星火转为烈焰的实施者，是承接延续人类文明的传递者。懂得如何获取、运用更多知识和技能，如何合理规划职业发展之路，如何应对来自教育现场的不确定性挑战是青年教师的使命。

这是国内第一场聚焦学习方式创新为主题的会议，是一个海量的实用资源包，是一场国际视野的高价值论坛，更是一次近景亲历学习方式创新的机会。

第一天的论坛主要从学习的科学、教学的策略、更好的世界、探究的支撑四个方面进行分享交流。在教育创新这个领域主要涉及了三个方面——学习什么、为什么学习、如何学习。作为青年教师，要去破解“如何学习，如何存在”的重大课题。通过这次国际青年教育者论坛，推进学科交叉与学术创新，并借助论坛平台，增进青年教师对创新型学习方式的理解，为青年教师搭建了一座桥梁。 让我清楚的认识到教师是学生探究的教练，是学习活动的工程师，是学习内容的策展人，是学习关系的组织者。

第二天的论坛主要从课堂的细节、学生的活动、课程的设计、教研的创新四个方面进行分享交流。自主、合作、探究、对话、高效已内化为课堂细节的表达。没有一成不变的教学，也没有一劳永逸的解决方案，培训中的老师们给我们分享了自己独特的课堂细节，不论是动觉学习，或是社会情感学习、实验学习、项目式学习等，都意在让学生自主发现知识，合作建构知识，把重点放在学生的体验性上，让学生发生真实的学习。“回归生活背景，放宽研究视野，倾听学生心声，促进自主建构”，让课堂真正成为提升学生思维逻辑性、广阔性、深刻性、独立性、灵活性、批判性和创造性的地方。课堂是教师的责任，课堂是教师的使命，课堂更是教师的成就。

两天的学习中，大放异彩的青年教师、跨行跨界的创新精英、国际教育领军让我领略了他们的认知和视野，为我们破解了“如何学习”这一重大课题；更让我们懂得了如何为不同的生命个体创造更好的学习环境。

本次主题培训可以说是对我的一次头脑风暴，不仅打开了视野，更是理念创新的冲击，我相信我会用自己的青春和热血书写南小教育美好的未来。