“同课”显“公平”，“异构”展“智慧”

——记南夏墅中心小学“同课异构”活动

为了促进课堂教学改革的深入开展，进一步提高教师课堂教学能力及课堂教学效益，南夏墅中心小学于12月30日举行校骨干教师、学科带头人的课堂教学展示活动（即“同课异构”活动）。

这次活动共有9位教师参加，涵盖语数外3门学科，教学中，9位老师从各自的学科特点、学生的情况以及个人的风格出发，对同一教材进行不同的教学设计，并采取不同的方法进行了精彩的课堂教学演绎，得到了全体听课老师的认可与赞美。课后各听课教师分学科进行了认真的评议，实现了各自智慧的碰撞，最终达成教学上的一些共识。

本次活动的开展，给教师提供一个展现自我的平台，让教师在这个平台中找到自己在教学过程中的不足，发现别人教学上的长处，进行取长补短，促进了教师自身教学能力的提升。

此次活动，实现了教师教学上的优势互补，老师之间互相启发，智慧共享。本次的“同课异构”活动取得了良好的效果，可以说它展示了一种：新思路——执教者的重点和思路各有偏重；新视角——从学生和教师的角度去看待一节课，看法是不同的；新启发——教师应从此次活动中去审视自己的教学与管理方法，及时反思，深刻反思。