3月13日，南夏墅中心小学语文教研组在E学习教室开展了第一次教研活动，本次活动由王燕丹老师主持，一到六年级语文老师均参与了此次活动。

　　《铁杵成针》选自部编版小学语文四年级上册，是一则简短凝练、寓意深刻的文言文。课文以李白童年成长经历为载体，语言简洁、节奏明快，通过 “弃去 — 逢媪 — 感意 — 还卒业” 的叙事脉络，讲述李白受老媪磨铁杵成针的启发，重拾学业、坚持不懈的故事。文本兼具工具性与人文性，既是学生学习文言文、积累文言词汇的重要篇目，也是引导学生感悟持之以恒、坚持不懈精神的经典素材，对培养学生良好学习品质、传承中华优秀传统文化具有重要意义。

　　课堂上，汤婷婷老师以 “追寻圣贤、感悟成长” 为切入点，巧妙借助数字人李白互动导入，迅速激发学生学习兴趣，带领学生走进李白的成长故事。教学环节层层递进、脉络清晰，汤老师紧扣文言文教学特点，将读准字音、读出节奏、读懂文意、悟出道理作为核心目标，扎实落实教学过程。

　　在识字解义环节，汤老师引导学生借助注释、字形猜义、扩词法等多种方法理解 “杵、媪、卒、还” 等字词，巧用生活实例与经典诗句辅助教学，让枯燥的文言字词变得生动易懂;朗读指导中，她通过手势示范、节奏标注、动作伴读等方式，带领学生感受文言文的韵律之美，书声琅琅充盈课堂。

　　任务驱动式教学让课堂活力满满。汤老师设计 “对话李白，讲述成长” 核心任务，引导学生梳理故事起因、经过、结果，借助学习单小组合作，用自己的话讲述 “铁杵成针” 的故事，在表达中深化对文本的理解。随后，汤老师结合李白生平与经典诗句，将故事精神与李白的人生经历相融合，让学生深刻体悟持之以恒、坚持不懈的成长道理，实现文与道的有机统一。

　　整堂课巧用多媒体创设情境，以学生为主体，以探究为核心，学生在读、思、议、讲中主动建构知识，真切感受文言文的韵味与传统文化的力量，圆满突破教学重难点。

　　课堂展示结束后，李冬梅、姬求心、程培宴、钟薛锋等五位老师依次进行专业点评。评课团一致认为，汤婷婷老师对教材解读精准深入，教学环节设计精巧有序，文言文教学方法扎实有效，注重学法指导与情感熏陶，真正让学生在文言学习中增长知识、启迪智慧。课堂充分彰显 “以学生为本” 的教育理念，环节清晰、规范科学，是一节有温度、有深度、有文化底蕴的优质文言文公开课。

　　此次公开课教研活动，为我校语文教师搭建了交流学习、共同成长的平台，既展现了青年教师的教学风采，也推动了文言文课堂教学的优化提升。未来，我校语文组将继续深耕课堂、精研教学，让传统文化扎根校园，助力学生在经典浸润中茁壮成长。