为优化低年级数学课堂教学，提升教师专业能力，2026年3月25日，南小数学教研组开展第一次专题教研，全体数学教师齐聚四楼录播教室，观摩一年级刘其蒙老师《认识20-99》示范课并开展研讨。

刘老师立足一年级学生认知特点，以0-19趣味数数游戏导入，设计七大教学环节层层推进。从摆小方块、拨计数器认识20的组成与读写，到探究几十几的数位意义，再到十个十个数认识整十数，融入圈星星估数培养数感，借助数线勾联0-99数序，最后梳理摆、拨、数、估的学习方法，为后续学习铺垫。课堂上，抽象数概念转化为具象实操，学生全员参与、主动探究，有效突破认数难点，培养了数感与动手、归纳能力。整堂课节奏合理，师生互动积极，以生为本的教学理念贯穿始终，课堂效果显著。

课后，老师们展开深度评课，充分肯定课堂设计、实操活动等亮点，同时从学情把控、细节引导等方面提出针对性优化建议。本次教研以课为媒，为教师搭建了交流学习的平台，深化了大家对低年级认数课堂的教学理解。南小数学教研组将继续以教研为抓手，聚焦课堂核心，在互学互鉴中凝聚智慧，优化教学方法，持续提升课堂教学质量。

（撰稿：孙阳   摄影：王娜虹）