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聚焦课堂 诊断指导 提质增效
发布日期:2012-12-06    点击次数:     录入者:学校管理员    来源: 本站原创

                    ——记武进区教研室来校开展教学调研活动

124,区教研室钱新建主任一行6人,莅临我校进行了教学工作调研。

钱主任先后对学校教育教学资源设施管理与使用、学校教育教学常规管理、班级与学校文化创设、以及课堂教学现状进行了全方位的巡视,对学校良好的育人环境给予了肯定。而后六位教研员又走进了课堂,倾听了包括语文、数学、英语、品德、综合等八门学科在内的高中低段11堂常态课。

    第三节课,教研员们同相关教师及领导做了教学调研情况反馈。六位教研员对学校教师认真钻研教材、合理处理教材、创造性组织教学活动、引导学生个性展示表示充分的肯定,对学校青年教师表现出良好的基础功底、专业的文化素养、积极向上的精神表示赞赏,同时也对学校的各科教学存在的问题提出指导性的意见,如语文教师要做好写字榜样,以促进写字教学,还要多读书,提高自己的文化功底;数学教师要把握控制好教学节奏,凝练简洁的数学教学语言,并精选、加工数学素材;美术教师要关注绘画技能指导的指向性,并加强与绘画形式的紧密操作……总之,教师要在提高自身的专业文化素养的同时,要勇于实践以生为本的教育理念。

    调研结束后,学校布置教师深入反思自己的课堂教学,找出自己课堂教学存在的普遍性问题,并落实解决措施,力求在后半学期里能持续关注,努力探索,得到初步的解决,从而把教研室来校调研的诊断性工作落到实处,切实提高教师课堂教学水平。

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