根据教育局文件精神，为切实加强教师职业道德建设，树立新市民小学教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，我校将开展师德师风建设活动。为使活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案。
一、活动目的：
1．在突出加强教师职业理想、职业道德建设同时，全面加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，切实增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感，全面提高教师教育教学的能力和水平；
2．以解决师德师风建设中存在的突出问题为突破口，创新师德考评制度，建立师德建设长效管理机制，促进学校良好教风、学风和校风的形成和提升；
3．以推进教师文化建设和创先争优为抓手，深化师德建设内涵，丰富师德建设载体，大力倡导教师深入践行社会主义核心价值观，努力争做行业的标兵、文明的使者和社会的楷模，进一步提升教育形象和行风水平。
二、活动原则：
1、坚持教育为主、学思结合的原则。师德建设要坚持把教育与学习作为前提，要通过集中学习、同伴互学、个人自学等形式，组织全体教职员工重点学习各级有关师德建设的文件要求，重申师德建设中的严规，坚持在学习中反思，在反思中整改，在整改中提高。
2、坚持正面宣传、典型引路的原则。要进一步挖掘、总结、提炼师德标兵的先进事迹，以道德讲堂、师德讲堂为主阵地，尤其要通过身边人、身边事教育身边人，以榜样示范、典型引路，全面提高全体教职员工的师德素养。
3、坚持全员参与、全面提高的原则。师德大讨论活动要求全体教职员工人人参与，不管是学校领导干部，还是普通教师，还是普通工作人员，都要以教育工作者的责任意识及师德要求，进行认真比对、查摆、整改，促进每个教职员工全面提高。
4、坚持突击整改、长效治理的原则。在2014年1月 “师德大讨论”月中，认真梳理严重影响教师形象的突出问题，坚决惩处败坏教师形象和声誉、违反师德规定的教职人员；要进一步完善学校各项规章制度，加强学校常规管理，全面提升师德水平。
三、活动安排：
争当“三好教师”师德大讨论活动的时间和内容安排如下：
（一）学习提高阶段（2013年12月25日—2014年1月5日）
一要学习相关法规要求。以学习《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《江苏省中小学教师职业道德规范》、省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等为重点，加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。
二要学习师德楷模事迹。要以“道德讲堂”“师德讲堂”为载体，抓好师德师风先进典型的学习，组织开展好学习“全国好教师”孙国华同志等全国、身边优秀教师的先进事迹活动。通过学习先进，树立典型，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献。
三要学习教育教学理论。要深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论，通过学习进一步规范教师教育教学行为，丰富教育方法，整合教学手段，提高驾驭教育教学的能力。
（二）对照反思阶段（2014年1月6日—1月12日）
一要逐一逐条对照反思。学校将采用座谈会、调查问卷、分组讨论、走访等多种形式，反思在师德师风建设过程中存在的问题和不足，并找到原因和症结所在。尤其认真组织全体教师逐条学习《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》，逐一对照反思，采用自我剖析、同行评议、家长建议、领导点评等方式，使每个教师清醒认识自己在师德建设方面存在的问题，明确今后努力和改进的方向与要求。
二要认真总结经验教训。学校按局统一部署，相继开展了“三讲三比”、争当“三好教师”等为主题的师德师风建设活动，积累了一些好的做法和经验，但也存在着许多问题与不足，需要各教师进行认真反思：师德主题活动的开展是否流于形式，是否深入教师人心，是否触动教师灵魂，是否真正影响教师职业行为，积极对照最新的要求与规范，主动寻找差距，梳理活动思路，创新活动机制。
三要切实筑牢防范网络。学校要反思学校在师德建设方面有关组织领导、任务要求、责任落实、保障措施、长效机制等方面存在的问题和不足，要进一步建立和完善师德师风建设制度，力求通过建立教育、制度、监督、考核和责任追究等五位一体的师德师风建设制度机制，筑牢防范网络，防微杜渐。
（三）整改督查阶段（2014年1月13日—2014年1月24日）
一是坚持人人整改。要在全体教师认真对照反思的基础上，组织开展好整改活动。要求每个教师根据上级要求及自身情况，认真撰写好整改方案，并在教师会议上进行交流。要倡导全体教师进行互相监督、互相提醒、互相改进，以形成良好的校风、教风。学校也要对学校师德建设的制度机制、活动开展、教师评价等方面进行全面的总结反思与整改，撰写好整改意见。
二是坚持督查从严。学校将按照局领导及局中层干部分工联系片、联系学校制度，接受上级领导督查学校师德大讨论活动整个过程及整改情况。重点督查学校开展本次活动的组织领导情况、活动开展过程及活动成效（包括学习情况，反思总结、问题反馈、整改措施、长效机制等）。对因学习反思不到位而产生违反师德的事件与行为，将实施严厉的责任追究制度，对履职不到位的人员进行严厉的责任处罚。
四、活动保障
（一）统一思想，加强领导
为领导、指导开展好争当“三好教师”师德大讨论活动，学校成立了争当“三好教师”师德大讨论活动领导小组，负责统筹协调活动的开展。徐小玉校长任组长，刘继英、石建新为领导小组主要成员。
（二）营造氛围，落实责任
学校要把争当“三好教师”师德大讨论活动放在学校当前工作的首要位置加以组织和部署，召开专门的动员会议进行全面布置，进行广泛的宣传发动。邀请中心校领导、老师参与大讨论活动，确保每个教师人人参与，个个提高。
（三）明确要求，扎实推进
学校将根据区教育局活动意见，同时结合本校实际，按照本方案要求，认真组织。
附：
“师德建设大讨论月”活动安排
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时间
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活动内容
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活动地点
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负责人
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12月31日
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启动仪式
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会议室
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徐小玉
刘继英
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1月3日
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签订师德承诺书
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会议室
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徐小玉
刘继英
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1月2日——1月5日放学后
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学习政策法规
交流学习心得体会
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办公室
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石建新
恽 芳
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1月6日——1月12日放学后
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个人逐一对照师德禁令反思
分组交流个人反思整改意见
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办公室
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石建新
恽 芳
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