书法有法、教无定法，贵在有法

正值我校争创书法特色学校之际，11月24日下午，坂上小学语文教研组来我校进行指导性交流活动，和我校语文教研组共同研讨书法课堂教学，何迎霞老师和张驾鹰老师上了两堂书法指导课。

张老师的《金字旁和火字旁的写法》指导细腻，环节清晰，循循善诱。她运用写字歌引入新课，指导孩子观察金字旁的范字“销、锐”，在老师的启发下，师生共同总结出写这类字要做到左窄右宽，笔画之间要匀称，整个字看起来要稳重，要做到穿插谦让。接着老师又从学生角度出发，巧妙地把这一类字的写法编成儿歌，通俗易懂，学生在兴趣盎然中接受了看似枯燥的写法指导。

何老师上的是《变形——山形》，则从字源文化入手，演示了“山”字的变迁。接着就让学生试写“山”，指导学生进行评价，总结出关键点，再次临摹并指导写好含有“山”的组合字。整堂课教学结构精致，层次分明，评价独特，体现了以学生为主的教育理念，使学生写字能力，鉴赏水平得到了较大的提高。

课后，两校老师围绕怎样提高写字教学的效率和教学质量，探索写字教学的方法和途径展开了热烈地研讨。大家各抒己见，畅所欲言。与会者一致认为写好字需要师生坚持不懈的长期努力，每节语文课老师要留出10分钟的时间细致地指导学生写好一两个字，通过看、练、评、再练这四部曲，从而达成“以字益智，以字养德，以字健体”的育人目标。

胸有吴钩凌云志，一撇一捺总是情。着力打造书墨飘香的校园，营造浓郁书香校园环境，构建写字教学课堂模式，拓宽写字教学实践渠道，让学生在墨香中幸福成长，给学生最美好的童年，是我们共同的追求。我相信通过本次研讨活动，锤炼了写字教师队伍，促进了教师的专业化成长。

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：狄燕萍 摄影：符小宝 审核：虞勇）