秋冬里的一缕暖阳

    今天上午第一节课，王茹慧老师在一（7）班执教了一堂精彩纷呈的语文课——《秋姑娘的信》第二课时。这是一篇充满童趣的优美文章,主要讲冬天快到了，秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对小动物的关心和体贴。 

    在上课伊始，王老师带领全班学生吟诵古诗，既让学生积累经典，又收心摄魄，投入学习。接着带领学生复习了上节课的生字，并且出示由生字组成的词语，学生通过大声朗读，认识回顾这些生字。利用词语引出了问题“秋姑娘给谁写信了？”，学生根据上节课的学习迅速找出答案，分别给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信。

在学习课文过程中，王老师让学生自读课文，选一选最喜欢秋姑娘给谁写的信，然后进行交流。此后学生选择自己喜欢的段落朗读交流。在这一环节中，王老师注重学生的朗读，根据他们的思维、好奇爱动等特点，以演为线索，在演中导读，在读中质疑，边演边读，学会提问，学会思考，学会理解，紧紧抓住读书训练这条主线不放，让他们在读中感悟，又反过来以悟促读，同时引导学生联系生活实际理解词语。王老师特别注重对学生回答问题时的连贯性，比如在回答刚开始的问题“秋姑娘给谁写信了？”，她要求学生回答时要注意这么答：秋姑娘给——写信了，把话说完整。在学习完秋姑娘写的信后，王老师引导学生感悟秋姑娘是一位怎样的姑娘？学生在学习后体会到她的善良、温柔与漂亮。王老师还注重拓展训练，提问“秋姑娘还会给谁写信？”，基于一年级学生的特点，出示“一封写给（   ），（  ）。” 用这样的格式让学生讨论，达到了练习说话的目的。

 最后一个环节指导写字，王老师以不失风趣幽默的话语说“秋姑娘给我们小朋友也写了信，提醒我们记住今天的生字。”这既与本文内容相结合，又提醒学生学习好生字。

王老师整堂课教学扎实，教态自然亲切，从学生那端正的坐姿，欣喜的脸庞以及活跃的氛围，不难看出王老师的教学魅力，相信在如秋姑娘般温柔善良的王老师的教育下，沐浴在秋冬暖阳之下的学生们会更好地成长。

（南夏墅中心小学供稿  撰写 郭佩瑜  摄影 郭佩瑜  审核  徐晓明）