南夏墅中心小学语文教师朗读技能系列培训活动一
前言：朗读是语文教学的基本手段和重要目标，也是语文教师必须具备的基本功之一。教师富有艺术感染力的朗读有利于激发学生学习语文的兴趣、训练学生的语感，然而如何读好课文读出情，读出味，读出神，这是当下每位语文教师都需思考并亟待解决的问题。
为了加强语文教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的学科综合素养，2015年3月9日，南夏墅中心小学开展了“让朗读成为一种享受”为主题的语文教师朗读技能系列培训活动，本次培训活动由周小芬校长主持并主讲，来自学校一、二年级的语文教师参与了此次培训活动。
会议伊始，周校长与大家一起热烈讨论、认真研析了当前我校语文学科一一朗读教学开展的现状以及存在的问题。大家各自就自身语文教学实践以及教学中产生的问题与疑惑进行了热烈的讨论、相互的分析、共同的探讨！大家深切地感受到开展好、实施好朗读教学对于学生全方面发展的重要性：一方面，朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能，是学好一门语言的基础。只有重视小学生的朗读，培养小学生的朗读能力，进而使小学生想读、爱读、爱说、爱学，才能真正体会文章所要表达的思想感情，理解语言的奥妙！另一方面，朗读更是一种声音响亮而富有感情的读书方法，它能培养学生的语感、发展学生的思维、激起学生的情感，进而提高学生的综合素养！
活动之中，周小芬校长根据自己多年积累的普通话朗读技巧经验，从朗读的概念、朗读的要点、朗读的技巧、不同体裁作品的朗读四个方面向与会教师们进行了培训。接下来，周校长通过在线互动平台，和与会教师们一起分享了会前其精心挑选的两篇细致沁人、优雅动人、感人入心的诗歌朗诵视频，分别为：戴文静的《我想和你虚度时光》（作者：李元胜）和任鲁豫的《认识你真好》（作者：碑林路人），并就朗读要点进行即兴点评，给各位教师以听觉上的享受与震撼、更给各位教师以心灵上的慰藉和涤荡！美丽的诗歌就像一首岁月的老歌，边品边吟、越读越醇，是一种美的享受！
盛宴之后，进入这次活动的重点——指导教师现场练习。周校长以精心准备的朗诵材料，通过声情并茂的示范朗读，博得了在场教师的阵阵掌声，更是激发了教师们跃跃欲试的朗诵热情。紧接着，热情大方的周校长与大家一起进行了轻松的互动，邀请教师朗诵相应诗篇。朗读的方式多种多样：指名朗读、分组赛读、先后跟读等等。练习之中，老师们非常积极，踊跃而认真地朗诵，而周校长都及时给予精辟的点评与热心的指导，并对老师们所出现、所提出的各种问题一一作了耐心细致的讲解，启发老师们要明白文本朗诵的基调，培养感情，做到饱含深情、起伏有致，虚实声之间能够圆韵过渡等等。随后，周校长对老师朗诵时的疑难之处还多次采取范读、带读，这种直观而形象的方式更是让教师对“朗诵的要领”有了进一步的认识与把握！
活动最后，在坦诚沟通的热烈氛围中，周校长向我校教师总结了朗读的基本要领：一、以情带声、情感饱满，感染听众须先感染自己！二、以声带气，自然圆润，服从并服务于作品！三、以气带字、气沉丹田，叼住字头、咬住字腹、收好字尾！三、情景交融、置身语境，表现朗读的艺术感染力！周校长号召大家致力于组织好、开展好朗读教学！让教师的朗读，成为孩子们的一种美的享受！让孩子们的朗读，成为教师的一种美的享受！让教师和孩子们的共鸣，成为南小最和谐、最美丽、最动听的乐章！与会教师们一致认为：周校长的指导既具有理论的高度，又兼备可操作性，参加这次活动，受益匪浅、收获很多！
此次培训活动虽然结束了，但思考仍在继续。与其说这是一次培训活动，倒不如把它说成是一次分享的盛宴！活动的开展，使与会教师们都受益匪浅，不但激发了语文教师的朗读兴趣，而且提高了语文教师的整体朗读水平。南夏墅中心小学还将继续扎实开展、不断创新培训的内容与形式，真正提高教师的学科素养！
（南夏墅中心小学供稿 撰稿：符小宝 摄影：符小宝 审核：虞勇）
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