南夏墅中心小学“竞化课堂示范月”活动系列报道二

竞化课堂：“‘高效课堂’是提高学校教学质量和办学水平的重要途径”，打造南小“竞化课堂”， “智慧、高效”更是重要的标准与要求。为充分发挥我校市区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀的示范引领、帮扶共竞的作用，进一步提高南小“竞化团队”的课堂教学水平，五月，南夏墅中心小学“竞化课堂示范月”活动正在深入进行中！

上周，通过“学科带头人、骨干教师”示范课的展示，示范活动达到了预期“促进教师专业发展”的目的，也帮助青年教师们消除了一些课堂困惑，对新课标的理解，又有了质的飞跃！本周，南小“竞化团队”精神抖擞、信心十足，时刻准备着“在打造高效‘竞化课堂’之路上”再出发、再出彩、再竞化！　　

各位“学科带头人、骨干教师”接到任务后，都进行了精心的课前准备，以培养学生的能力为中心，巧妙设计课堂教学的各个环节，特别是在教与学、导与练、师生互动方面下功夫，能真正起到启迪、示范作用！

花絮一：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

常州市数学骨干教师虞勇副校长向我们展示了小学数学四年级下册《三角形的内角和》这节课。在教学设计过程中，虞校长在认真解读教材的基础上，首先把这节课定位在探索研究，精准把握教材的知识脉络，找出解决教材难点的策略。这节课从学生已有的经验出发，让学生亲身经历“三角形内角和”的猜想——验证——推理——小结——应用的全过程。为学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索，解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验。老师善于做好学生学习的组织者、引导者和合作者、能关注学生的认知结构和主动参与。在教学过程中的主线充分采用了“猜一猜——量一量——算一算——拼—拼——折一折——看一看——想一想……”等“在做中学”的教学策略。在教学设计上，主要体现“以学生发展为本”教育理念，努力构建动手操作探索型的课堂教学模式！

花絮二：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”

武进区数学学科带头人朱振兴老师向我们展示了小学数学五年级下册《异分母分数加减法》这节课。《数学课程标准》指出：“要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会知识的形成”。在课堂教学之中，朱老师给学生提供生活素材，让学生从中发现数学信息、提出数学问题、尝试解决问题，容易部分口答，较难部分记录，师生互动一起探讨问题、解决问题、内化新知、提升能力！由问题引出“异分母分数加法”这一新知时，朱老师并不急于告诉学生怎样算，而是放手给学生让学生自己动手解决，通过引导学生开展自主学习、小组交流、自主建构、主动展示自己的解决方案，给学生提供了充足的探究空间、展示自我的平台，让学生真正地成为学习的主人，由单一的接受性学习向探究性学习转变，极大地激发了学生学习数学的兴趣！

花絮三：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

武进区小学语文学科带头人朱建新老师向我们展示了小学语文三年级下册《恐龙》这节课。语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读、在读中整体感知、在读中有所感悟、在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶！朱老师在教学中全力引导学生在读中品味，并用了男女生分读、指名读、齐读等多种形式的朗读，加深了学生的理解和体验，有所感悟和思考！与此同时，朱老师充分利用了多媒体来让学生掌握重点，突破难点。要想真正了解每一种恐龙的形态特点并不容易，在文中作者多处运用了打比方、列数据、作比较等说明方法，使人如见其形、如闻其声！而朱老师在课件中把每一种恐龙的图片配上文字来说明，并让学生通过多种形式的朗读来加深记忆。加上视频的播放，声音的渲染，让学生在感官上有了深层的理解，有助于了解恐龙的外形特点及其生活习性，更是很好地激发了学生的探究欲望，也能够让学生对恐龙有了更深一层的认知，较好地达到了教学目的！

   《理想的风筝》，可见“常州市语文骨干教师”恽小芬老师之因势利导；《平面图形的周长和面积》，可见“常州市首届教学能手”蒋朝英老师之春风化雨；《两位数加一位数（进位加）》，可见“武进区数学学科带头人”黄小娟老师之循循善诱；《孔子游春》，可见“武进区语文骨干教师”徐海燕老师之和风细雨；《立体图形的表面积和体积》，可见“武进区数学学科带头人”谈燕老师之赤诚热情；《Unit8 Our dreams》，可见“武进区英语学科带头人”马寅川老师之追求卓越……

“学科带头人、骨干教师”示范课活动不仅展示了学科带头人、骨干教师的风采，也是对学科带头人、骨干教师的一次磨砺，是一个自我展示的平台，以学科带头人、骨干教师领头的研究与实践，必将带动更多青年老师认真审视自己的日常教学，踏踏实实地潜心于教学工作，收获更多的经验，更多的启示，在教学的实践与反思中逐步成长起来！正如一位青年教师所感慨：“各位前辈老师们先锋示范，让我们青年教师大开眼界，感触良多，受益匪浅！在观摩这些课堂之间，我们深刻感受到了前辈们对于教育教学工作的赤诚热情，前辈们对于教学艺术的臻于至善，前辈们对于我们青年教师成长的热切关心和大力支持！在下一阶段学校将要开展的“‘竞化杯’青年教师展评课”之中，我们必将学以致用、竞优竞秀，用一堂实实在在的课堂展示我们最诚挚的谢意和最丰厚的收获！”

（南夏墅中心小学供稿　撰稿：符小宝　摄影：符小宝　审核：虞勇）