为了进一步推进语文新课程的深入实施，切实提高教师课堂教学能力，提升语文课堂教学水平，2015年9月9日上午第二节课，我校举行“关注学科核心能力的培养”为主题的语文教研活动。周小芬校长、课程中心刘继英主任、杨春亚副主任以及花玲副主任、学生中心恽小芬主任、以及语文教研组的全体成员参与此次教研活动。

本次教研活动分两个环节。首先由我校青年教师郭珮瑜执教一节语文研讨课。教学对象是五（4）班，授课课题是《所见》。郭老师以“复习导入，揭题质疑”、“诵读感知，解疑问难”、“拓展延伸，学法迁移”、“布置作业，抄写古诗”四个教学环节展开本节课的教学。并以“诵读”、“理解内容”、“想像画面”、“体会作者情感”一系列教学活动，积极引导、热心鼓励学生尝试借助多种工具、使用多种方法学习本首诗。意象和意境，互为前提；诗意与语境，交相辉映；在民主和谐的氛围，和风细雨的教学，循循善诱的指导下，“牛童牧歌，穿林打叶。欲捕鸣蝉，闭口而立。”的悠然画面跃然于纸本之上，深入每一位学生之心。

中午，全体语文教研组的成员齐聚学校教师会议室，针对郭老师执教的这节课进行了精细分析和多元评价。本次研讨活动由周小芬校长主持并主讲，在讲座中，周校长紧紧围绕“诵读”、“理解内容”、“想像画面”、“体会作者情感”四大方面，结合本次郭老师的教学实例，并列举大量案例、事实，与理论有机结合，把古诗教学阐述得全面、细致、精到，使得在场的每一位语文教师都受益匪浅、赞不绝口。最后，周校长老师对我校语文教师提出了殷切希望：多读书，多思考，多实践，多反思，做学习型教师！

通过本次教研活动，语文组全体老师明确了语文教学的方向，了解了语文古诗文教学中的具体策略。虽然只有半天时间，全体语文教研组的老师们却在这种浓郁的教研氛围中，聆听着前辈的指导，碰撞出智慧的火花，收获着知识的喜悦。我们相信，有了校领导的专业引领，我校教师的专业素养会逐步提升，教研活动将再上新的台阶！

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：符小宝  摄影：符小宝  审核：虞勇）