南小英语组开展第十周教学研讨活动
11月1日下午，南夏墅中心小学英语教研组第十周教研活动在行政楼四楼演播室举行。
本次活动中，马寅川主任给全体英语老师展示了一节译林版小学英语六上Unit5 Signs story time版块的教学研讨课。
首先，马主任从生活入手，通过谈论天气引出周末去新天地公园拍摄的公园风景图片，同学们欣赏到公园的景色的同时，认识了一些常见的标识，引出单词signs并点题。接着，马主任带领学生进入了课文的学习，通过看动画找出课文中的四个场景。本课的课文较长，马主任在教学过程中采用分段分层的方法，从标志的地点，标志的名称以及意义几点入手，从听说、读、写这四个方面，采用多种方式来教学对话课文。在一系列任务型教学的活动中，培养了同学们听说读写等各种能力。在新单词的教学中，马主任注重让学生在阅读中理解单词的意思，而不是就单词教单词。他还特别注重语音语调教学。在学习公共标志常识的过程中，马主任更注重社会公德教育，引导学生提高自身的文明素养，遵守公共秩序和规章制度。为了达到学以致用的目的，课堂上，同学们还选择课文中的一个场景表演了对话，并在表演中进一步即兴创编对话，促进了学生对知识的理解，升华了道德素养，提高了学生的语用能力。整节课，同学们始终在快乐的氛围中学习，不仅掌握了英语知识，促进了语言能力，还懂得了在公共场所必须约束自己的行为，遵守公共秩序，升华了他们的道德情感。
在交流研讨环节，全体英语老师从情境的创设、学法的指导、文化的渗透点评了第一课时的教学，抓住“对话教学的有效性研究”谈了各自的教学观点。大家认为，六年级的课堂关注学生思维的发展、关注学生语言的生长，让学习在课堂上真正地发生。
教学研究，是一条洒满阳光的光明之路，只要心怀梦想，执着追求，就能饱览一路美丽的风光。南小英语组将一如既往，不会停止学习、研究和交流的脚步，我们每一位英语教师将汲取着彼此的力量，携手共同进步！
（撰稿：马凤 摄影：马凤 审核：马寅川）
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