12月15日，南夏墅中心小学十三五中国教育技术协会课题《基于“智动课堂”的小学个性化学习的实践研究》负责人邵胜峰老师与核心组成员前往潘家小学，参加了区级层面的十三五中教技协课题研讨与阶段汇报活动。
此次活动，区教师发展中心（电教部）十分重视，特地邀请了江苏省电化教育馆原馆长尤学贵和中央电化教育馆十三五课题专家委员会成员徐晓梅两位领导莅临指导。
上午9点，活动在潘小杨建东副校长和区教师发展中心贺曙明副主任的欢迎致辞中拉开序幕，尤馆长回顾了中国电化教育近30年的发展变化，充分肯定了武进在电化教育上取得的瞩目成绩，提出了教育技术要给老师、学生减负增效的新要求。
开幕式过后，与会老师们分两组听取了基于“励课”平台的一节数学课——五上《解决问题的策略——一一列举》和基于“智动”平台的一节语文课——五上《艾滋病小斗士》。之后，潘小教科室张文主任就本校的中教技协课题研究作了专题汇报。结合两位老师的上课、说课和张主任的汇报，徐晓梅处长作了精彩点评，她结合德国考察学习之行之思，要求大家摆正信息技术与教学内容、教学目标两者的关系，适切应用教育技术进行深度学习，提高学生的各种能力。
下午12:00，21个课题逐个进行了阶段成果汇报。南小十三五中教技协课题组邵胜峰老师利用精心制作的PPT,以开题论证的专家意见为切入口，以问题为导向，在十分钟之内，向专家们作了课题自开题以来所做的工作与研究报告。
紧接着，专家组对21个课题的阶段成果汇报进行了点评与指导。徐晓梅处长既指出了共性的问题——偏重于工作论的指导思想，要用“技术+内容+方法+策略”的方式来做经典案例的研究，又给每一个课题的后续研究提出了建设性的意见。南小的《基于“智动课堂”的小学个性化学习的实践研究》课题要处理好智能终端在学生使用中一对一的问题，还要处理好碎片化学习与智能终端使用点的问题。
此次活动，对于南小十三五中教技协课题组的老师来说收获很大。接下来，南小课题组将按专家的意见继续梳理课题，调整步伐，进入下一阶段的研究。
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