5月4日上午，南夏墅中心小学语文教研组开展第六次教研活动。汪钰晴老师在行政楼四楼录播室上了一堂精彩的观摩课，全体语文老师参与了此次听课评课活动。
《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。课文有详有略、重点突出地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。课文海底动物和植物的介绍，是本文的重点部分，也是汪老师这节课的主要内容。汪老师教态亲切、自然，注重挖掘语言文字，紧抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
本课的重点是学习海底世界的景色奇异、物产丰富，难点是说明方法，即汪老师说的怎样具体写事物及其特点。汪老师紧扣教学重难点展开教学，把课的重点放在2、3两个自然段，花了比较多的时间朗读、感悟文本，学习写作手法。
汪老师在朗读中不但让多人读，而且是有层次的读。以第二自然段“学习海底动物声音的多种多样”为例，首先是初读感知内容，接着，听录音，感受具体的声音，再模仿读，学生的朗读显得惟妙惟肖。第三个层次是理解了“窃窃私语”的内涵后，再次理解性地轻声读。这样的朗读教学让“有感情的朗读”真正落实到位，而不是一句空话。
第二自然段教学，首先是自读课文，接着品读词句，学习声音多种多样，在学习运用。比如说说还有哪些其他声音。学完“窃窃私语”用动作表演巩固新知，并进行口头说话，既表现了语文工具性的特点，又是及时的“说”的训练。第三自然段的学习，先出示学习要求，再自读课文，接着引导学生抓住重点词句学习说明方法，最后在理解的基础上进行朗读。两段的教学都井然有序，一步步引导学生在学习、感悟文本的同时获得语用的提高。
课堂教学永远都是有遗憾的。在本课的教学中汪老师在第三小节说明方法的讲述中还存在一些问题，讲的不够透彻，学生有些一知半解，并没有搞清楚。在讲完梭子鱼的时候没有通过说明方法“列数字”引导到海参活动特点的学习，最后剩了一种海参没有学生喜欢，当时课堂就有些冷场。
随后，三年级教研组程培晏老师和蒋文丹老师分别对汪老师的课进行了细致的点评。他们从教学目标、教师教态、教学过程、学生的学习能力等方面进行了细致的分析。他们都充分肯定了汪老师在备课过程中付出的努力，也中肯地指出了她本次随堂课中存在的细小问题，同时提出了修改建议。相信通过本次教研活动，我们南小的语文教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
南夏墅中心小学供稿 摄影/撰稿：张梦菲 审核：花玲
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