2019年4月19日下午，术科组第九次教学研讨活动在四楼计算机网络教室进行。本次活动的主题是关注计算思维的课堂——着重研究“基于问题与需求的学习”。

邵胜峰老师执教了四年级“第23课 设置动画效果”一课，他站在学生的角度解读教材，对知识点进行合理的科学的重组或取舍，做到重点突出，详略得当。根据四年级学生的学习特点，设置学习情景，设计学习素材。站在培养学生思维能力的角度设计教案，实施教学过程，同时通过恰当的引导、有效的提问来引导学生理解新知，课堂上给学生充分的上机时间，通过尝试、自主探究来发现操作的步骤与方法。

术科组全体成员参与了听课、研讨，活动由荆建峰老师主持，信息技术组的钱瑜老师认为，邵老师呈现的课很好避免了以往信息技术课偏重技能，而走向了注重思维训练、注重学生的语言表达、注重知识的消化吸收。基于问题与需求的课可以通过这样几个环节来实施：进入情景--发现问题--产生需求--应用规则解决问题--归纳小结理解所学。