2019—2020学年度南小术科教研组第二次教研活动

丹桂飘香的金秋，给人们带来了喜悦，带来了热闹，更带来了金黄的希望。南小综合教研组的教师们也以饱满的热情迎来了本学期的第二次教学研讨活动。这次活动主要由凌亦老师执教，其他老师围绕着课堂教学主题，踊跃发言，积极讨论。

首先，老师们在科学实验室聆听了凌亦老师执教的科学课《空气有质量吗》。凌老师从一则谜语导入——一物到处有，用棒赶不走，带领大家走进了今天的课堂主题：空气。首先根据学生的生活经验入手——石头、水都是有质量的，猜测一下空气有没有质量？学生们的回答很肯定。如何证明空气是有质量的呢？学生积极思考，大胆表述，最终大家一致采用平衡法证明空气有没有质量。此法对于三年级的学生来说有一定的难度。接着，学生们有序地进行科学探究活动：人人参与，场面热烈。跟随着伽利略的步伐我们来到他的实验室，又一起揭开了空气的发现史。最终凌老师仔细讲解了电子天平的使用方法。学生代表先后用精密仪器测量了瘪气球和充满气的气球的质量。由此比较精确地知道球里面的空气是有质量的这个事实；也明白空气很轻，因此常常会忽略不计。科学知识来源于生活，更加实践于生活，服务于生活。

术科组大家庭的成员们济济一堂，由凌老师先说课，大家再围绕这节课展开了热烈地讨论。作为科学备课组长的徐老师详细地点评了这节课，抛开了一些问题，并且诚恳地提出了一些宝贵的建议和殷切希望：多思考、多实践、多反思，多关注孩子的科学素养，做学习型老师。在这种浓郁的研修氛围中，老师们明确了教研的方向，了解了教学中的策略和怎样教的重要性；相信通过大家的努力下，术科组的教研活动将再上新的台阶。

南夏墅中心小学术科租供稿

2019.09