10月11日上午，语文教研组在行政楼四楼录播室开展了第五次教研活动，本次活动由茆华龙老师组织，一、二、三年级全体语文老师参与了此次活动。

活动一开始，先由一年级组杨建芬老师执教汉语拼音《ai ei ui》第一课时，《ai ei ui》是拼音教学中学习复韵母的第一课，杨老师做到从学生的实际出发，从学情出发，循序渐进，螺旋式上升，落实知识点，化解难点。一年级的孩子，喜欢有趣新鲜的事物，所以，一开始杨老师就用看口型猜单韵母的方式复习所学知识，看情境图引出复韵母，在此基础上，用让学生喜欢的方式，编儿歌，说口诀等去学习ai ei ui的四声调，这样为接下来的学习奠定了基础，也激发了学生学习新课的浓厚兴趣。杨教师的语言简练明确，激励语言丰富，对孩子回答的评价针对性强。在40分钟里，杨老师留给了学生广阔的空间，开展了生动、有趣、直观的教学活动，引导他们获得扎实的知识，同时激发学生开动脑筋、积极思考问题。

随后，由三年级组茆华龙老师执教《卖火柴的小女孩》第一课时。茆老师教学时在细微处的点拨与指导，让语文学习变得富有情趣，让学生的朗读能够达到一个新的境界。茆老师找出文章中的关键词句，让学生用心揣摩与体会。在引领的前提下，没有忘记放手给学生更大的学习空间。在学生谈感受以前，给学生充分自由朗读的空间。在指导朗读以后，让学生能够自己读一读，体会一下。课堂不再是教师展示自己风采的地方，也不是展示教师解读能力的场所，课堂成了教师和学生互相帮助，共同发展的地方。在茆老师的引导下，学生把握了课文主要内容，能通顺流利有感情地朗读课文。同时，也让学生关注到课文中人物的命运，体会作者的思想感情。

课堂展示活动结束之后，夏雪芹老师、李君老师、史燕君老师、蒋钦允老师参与点评。杨老师的课堂丰富灵动，语言精练，学生在浓浓的故事情境中学习拼音，各环节丝丝入扣，通过奖励小贴纸，读口诀和各种形式练读调动了孩子们的积极性，整堂课生动活泼。茆老师在教学时，以质疑课题引出故事的六大要素（时间、地点、任务、起因、经过、结果），并且以六大要素贯穿了整个教学过程条理清晰，学生在学习过程中，了解了故事的脉络。在字词教学方面，茆老师也很扎实，有序。运用多种方式讲解生字，指导有方。

此次教研活动，为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，促使教师相互学习、共同进步。相信今后本校语文教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加灵动丰富的语文课堂。

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：卞杨  摄影：卞杨  审核：茆华龙）