5月29日下午第二节课，六语备课组所有语文老师集中邵校长办公室，共同学习了常州市教科院六年级语文线上教材培训。

本次教材研训的内容为两堂课语文课，分别是来自武进清英外国语学校徐梅老师带来的课例——《学弈》和常州市武进区政平小学戴晓燕老师带来的课例——《真理诞生于一百个问号之后》。

活动一开始，六语备课组全体老师学习了这两堂课。徐老师的《学弈》一课，以回顾学法为导入，回忆学文言文的方法。教学中，徐老师注重文言文的朗读，一是要读准确，读出停顿，二是要读懂悟理。读的过程中，徐老师教授学生学习文言文的方法，如“音随意走”“据意断句”，理解“之”的意思时可以采用朗读法或联系上下文的方法等。整堂课目标明确，思路清晰，给文言文的教学做了很好的示范。戴老师的《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文。因此，戴老师先在课堂开始就明确这篇文章作者的观点，再默读文中的三个事例，找出事例与观点相对应的内容，完成表格。在完成表格的同时，让学生感知到作者精心地选择了不同时代、不同国籍、不同领域的三个获得真理的人，这就是说理文的选材典型。同时，戴老师引导学生再读这三个事例，发现说理文的“事理一致”和“安排有序”的特点。课堂最后，戴老师出示小练笔，做到学以致用，加深对文章的理解。

其次，六语备课组老师还一起聆听了武进区教师发展中心裴红霞老师的评课，并谈了各自的学习收获。蒋文丹老师说经过这次的学习不仅明确了文言文的教学目标，还知道了文言文的教学策略，为今后的教学指明了方向。许冰倩老师讲到在教学说理文时，要让学生明确说理文事例间的逻辑，感知说理文的文本特点。同时，我们还要学会引导学生迁移运用，据理写事。

本次线上教学活动，六语备课组老师解决了在教学上的一些困惑，更新了教学理念。在今后的教学中，我们定会不断学习，不断思考，为学生们带来更加生动有趣的语文课堂。

( 南夏墅中心小学供稿  撰稿/摄影：王燕丹  审核：王燕丹 )