5月29日上午，三年级语文备课组在会议室开展了第五次教研活动，三年级全体语文老师参与了此次活动。

本次活动，我们一起观看了两篇课文的优秀视频课例。一课是来自常州市新北区薛家中心小学曹燕老师带来的说明文课例——《我们奇妙的世界》，一课是来自常州市金坛区华罗庚实验学校毛海鹰老师带来的民间故事课例《漏》。

首先我们先一起学习了《我们奇妙的世界》这一课例。曹燕老师采用了四大步骤开展这篇课文的教学，分别是：一、播放视频，导入新课；二、初读课文，理清大脉络；三、再读课文，完成思维导图；四、聚焦“天空的珍藏”，发现奇妙之处；五、学习生字，指导书写。曹老师的课扎实有序，层层递进。

接着，我们又一起学习了《漏》这一课例，毛海鹰老师教学这一课时，分为四大板块开展教学，分别是：板块一：激趣导入，引出复述要求；板块二：初读课文，复述主要情节；板块三：再读课文，复述有趣情节；板块四：小结方法，课余练习复述。毛老师的课思路清晰，逐次递进。

最后，我们备课组的每一位老师就结合新北区教师发展中心薛辉老师的评述，谈了谈自己的想法。首先是程培宴老师，他讲到我们三年级的教学还是要以抓学生基础为主，尤其是在进行第一课时教学时，一定要进行扎实的基础教学。教师不仅要关注学生对生字词的掌握，还要注重对学生朗读的训练。虽然《我们奇妙的世界》是一篇说明文，但语言文字灵动，如果老师能抓住这一特点来进行朗读指导，相信学生们会更好地掌握本篇文章。接着唐琪老师谈到我们的教学过程时，可以适当使用“思维导图”这一学习工具，让学生进行深度思考，同时我们老师也能清晰地了解到学生对内容的掌握程度。与此同时，我们在教学中，我们还要立足于每个单元的整体设计，关注每一单元的语文要素，渗透到我们的教学过程中，这样我们的教学才会更有深度、更有广度。

最后，我们三年级语文备课组会再接再厉，继续学习其他优秀的课例，相信我们备课组会在一次次的学习中更上一个台阶。

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：庄丽  摄影：庄丽  审核：王燕丹）