学习内容

《数学的精神、思想和方法》

主要理论观点

数学中锤炼出来的精神，由研究数学而迸发出来的思想，由数学的技巧而想出的方法，三者是不能截然分开的。通过精神活动产生思想，为了实现思想而研究出方法，作为其结果就得出许多数学定理、法则、和公式，而在实际中，由于这些思想，方法促进新精神的活动，新的精神活动又进一步产生出新思想、新方法来。它们就这样互为因果的生长发展，从而建立起了深奥宏大的数学大厦。

学习心得体会

组织、指导、参与学生自主学习，培养学生良好的数学意识，要从学生的心理特征出发，以人为本，切实落实学生的主体地位，学生的学习兴趣定会空前高涨，他们的潜能才会得到最大程度的开发。但是在想方设法调动学生能动性的同时，要注意作为教师的引导作用，因为学生毕竟年龄小，思维跳跃性大，这就需要教师既站在学生角度想问题，又能把握教师与学生的关系，引导学生自觉、自主学习。