学习内容

《小学数学课堂的有效教学》

主要理论观点

有效教学的构成元素有以下几点：   

一、把握数学本质是有效教学的根本；

二、研究学生、了解学生是有效教学的保障；

三、确定合理的、具有可操作性的“三维”教学目标；

四、设计“有过程”的教学才能落实“三维”教学目标。

学习心得体会

要达成有效教学，应该在“吃”、“用”及反思上多做文章。

一、吃透学生，吃准教材

二、用活教材，用好学生

三、作为一名教师我们要善于反省。

四、提高学生学习数学的兴趣。