研究对象现状分析

行为习惯特差，成绩差，上课看似在认真听讲，实则在思想开小差，平时还喜欢耍各种小聪明，以此来逃避各科作业。

研究时间

2020.9.24-2020.11.10

措施及成效

1. 每天用蓝黑笔记录好各科作业，同桌检查，家长检。

2. 每天只要有机会上课就让他用手指好了多阅读数学题。

成效：作业已经在家长的督促下能基本完成。

研究时间

2020.11.10-2020.12.30

措施及成效

措施：坚持每天数学课上都让他大声朗读题目

成效：现在数学应用题能独立完成一部分了

研究小结

通过这一段时间的研究，他在各方面都有所进步，成绩有了显著的提高。