理论学习记录
学习者 | 王湘茹 | 学习日期 | 2020.9.15 |
学习内容 | 《有效教学方法》 | ||
主要理论观点 | |||
促成有效教学的几种关键行为: 1、清晰授课:能使要点易于理解;清晰地解释概念,使学生能按逻辑的顺序主不理解;口齿清楚不含糊。 2、多样化教学:丰富教学的最有效方法之一是提问题。老师要掌握提问的艺术,能够区分出问题的类型。 3、任务导向:老师用于教授待定课题的时间越多,学生的学习机会就越多。 4、确保学生正确率。 | |||
学习心得体会 | |||
在看清晰授课这部分内容前,我想当然的认为这绝非难事,应该容易做到。看过书之后才清楚要做到清晰授课自己还有差距。一方面,由于对教材的灵活掌握程度还存在欠缺,在授课的过程中重点和难点的区别,讲解的还不够充分,而且对于教学中所采用的教学手段不够丰富,没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面,没有深入地去了解学生的知识水平和理解能力,有时使得提出的问题缺乏足够的针对性。 |