3月10日下午，南夏墅中心小学数学教研组开展了第二次教研活动。本次活动，以“基于教材专业化解读的教学实践”为主题，分为两个环节进行。

第一环节，由杨倩老师执教《用字母表示数》。杨老师首先直接出示课题，让学生带着“用字母表示数是什么”、“为什么要用字母表示数”、“怎么样用字母表示数”等问题开始学习。杨老师用扑克牌这一生活中常见的事物进行导入，引起学生学习兴趣。接着，创设问题情境，根据摆1个三角形用3根小棒，写出摆2个三角形所用小棒的根数：2×3。 接下来让学生先写出摆3个、4个三角形所用小棒的根数，再写出摆a个三角形所用小棒的根数。通过这样的操作活动，杨老师把抽象的数学知识转化成一种活动过程，让学生在活动中更好地理解数学知识的形成过程。最后，安排有针对性的练习，以达到及时反馈、巩固，从而避免混淆。有效化解教学难点，正确地进行简写。

第二环节，杨倩老师进行了说课，殷诞遥、金燕、金兴伟等老师围绕主题对本节课进行了点评。本节课，小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象、显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础。杨老师的这节课，正是基于以上认识，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，完成了认知上的一次飞跃。

本次教研活动以课例为抓手，为提高南小学数学课堂教学水平和教师专业化发展搭建了良好的交流平台，提高了教师课堂驾驭能力，促进教师综合素质全面发展。

（南夏墅中心小学供稿   撰稿：殷诞遥   摄影：高丽芬   审核：金兴伟）