为了进一步提升教师教学技能，提高课堂教学质量，10月27日下午，南夏墅中心小学数学教研组开展了第四次教研活动。

第一环节，由鲍莉老师执教《认识线段》。鲍老师先由毛线入手，吸引学生的兴趣。学生动手操作如何让“弯曲”的绳变“直”。让学生在“拉线”的操作中，感受线段的特征，认识线段是直的、有两个端点这个特点。在初步感知的基础上，让学生在真实的情境中体验到线段的特点。接着，鲍老师出示长方形纸，让学生“变”出第五条线段，并通过观察法、重叠法来比较线段的长短，从而引出线段是有长有短的。鲍老师还加强了对连接点画线段的教学，从两点、三点、四点、五点这样一个循序渐进的过程中感悟有序的方法。同时，还渗透了两点确定一条直线、两点间所有线段中线段最短等知识。

第二环节，鲍莉老师及时对本节课进行了说课，同年级组等老师对本节课进行了精彩的点评，高度赞扬了课堂中的亮点部分，同时也提出了针对性的见解。数学不仅存在于我们生活中，而且还与美学相连接，通过增加线段图形和动画能够更加吸引学生的兴趣。

通过此次教研活动，让老师们受益匪浅。本次教学研讨给老师们创造了一个相互沟通、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务具有积极意义。

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：张鑫迪 摄影：张鑫迪 审核：徐敏   ）